ГОРОДСКАЯ ПАРТИЗАНСКАЯ ВОЙНА, ШКОЛА ПАРТИЗАНСКИХ КАДРОВ
ГОРОДСКАЯ ПАРТИЗАНСКАЯ ВОЙНА, ШКОЛА ПАРТИЗАНСКИХ КАДРОВ
Революция представляет собой социальный феномен, который зависит от людей, оружия и ресурсов. Оружие и ресурсы в стране есть и они могут быть взяты и использованы, но чтобы это сделать, необходимо люди. Без них оружие и ресурсы бесполезны и не представляют никакой ценности. Со своей стороны, люди должны иметь два основных и необходимых обязательных качества:
A) иметь политическое и революционное сознание;
B) иметь необходимую техническую и революционную подготовку.
Люди, имеющие светлые головы и политическое и революционное сознание, находятся среди широких слоев врагов военной диктатуры и империализма США.
Почти ежедневно такие люди втягиваются в городскую партизанскую войну и по этой причине, как бы реакция вновь не объявляла, что она расстроила планы революционеров, — все снова видят их возрождение из пепла.
Лучше обученные, наиболее опытные и просвещенные как в городской, так и в сельской, партизанской войне люди составляют основу революционной войны и, следовательно, бразильской революции. На этой основе создаётся костяк революционной армии национального освобождения, увеличивающейся в ходе партизанской войны.
Именно они представляют собой центральное ядро, а не укрывшиеся в разного рода организационных структурах бюрократы и оппортунисты, не любители пустых рассуждений, не авторы стандартных резолюций, которые всегда остаются только на бумаге, а люди борьбы. Это люди с самого начала определились и готовы на все, они лично участвуют в революционных действиях, они не дрожат от страха и не обманывают.
Это ядро является идеологически неортодоксальным и дисциплинированным. Оно имеет стратегическое и тактическое видение ситуации, базирующееся на основе марксистско-ленинской теории и идей Ф. Кастро и Че Гевары применительно к конкретным условия бразильских реалий. Это ядро поведет за собой восстание через стадию партизанской войны.
Отсюда придут мужчины и женщины с единым и целостным военно-политическим мировоззрением, их задача состоит в том, чтобы стать будущими лидерами в строительстве нового бразильского общества после триумфальной победы революции.
Всё больше мужчин и женщин выбирают для себя путь работы во имя партизанской войны; крестьяне, пришедшие в город в поисках работы, возвращаются в сельскую местность политически и технически подготовленными, неортодоксальными студентами, представителями интеллигенции, священниками. С этим материалом мы строим, начиная с городской партизанской войны, вооруженный союз рабочих и крестьян вместе со студентами, интеллигенцией и священниками.
Рабочие имеют огромные познания в промышленной сфере и лучше подготовлены для решения революционных задач в городе. Рабочий в роли городского партизана участвует в борьбе, производя оружие, предпринимая акты саботажа и подготавливая саботажников и взрывников, а также лично участвуя в вооруженных действиях или организуя забастовки и частичный паралич работы на фабриках, предприятиях и других рабочих центрах, сочетая их с актами массового насилия.
Крестьяне имеют необыкновенную интуицию, знание местности и необходимые способности для установления контакта с бедняками. Партизан-крестьянин уже участвует в нашей борьбе, и это он создает ядро партизанского отряда, организует пункты поддержки в сельской местности, устраивает тайники для людей, оружия, амуниции, снаряжения, организует сев и сбор урожая зерна для использования в партизанской войне, выбирает пункты транспортировки, места откорма скота и источники поставки мяса, обучает проводников, которые показывают путь сельским партизанам и создает информационную службу в сельской местности.
Студенты представляют собой грубое политическое сырье, и потому они часто нарушают все правила. Но когда они объединены в городской партизанской войне, а теперь это имеет место во всё более широком масштабе, то здесь они проявляют особый талант в деле революционного насилия и довольно быстро приобретают высокий уровень политического, технического и военного умения. Студенты имеют много свободного времени, потому занятия часто приостанавливают, диктатура исключают студентов из учебных заведений, так что они начинают проводить свое время с пользой для революции.
Интеллигенция составляет авангард сопротивления произволу, социальной несправедливости и ужасной жестокости диктатуры «горилл». Она распространяет революционный призыв и имеет большое влияние на людей. Городской партизан-интеллигент или художник является наиболее современным из сторонников бразильской революции.
Религиозные деятели, то есть священники и религиозные люди различных уровней и убеждений представляют собой тот слой, который имеет особую способность связываться с людьми, особенно с рабочими, крестьянами и бразильскими женщинами. Священник, являющийся городским партизаном, представляет собой активный компонент в продолжающейся бразильской революционной войне и большую силу в борьбе против власти военных и империализма США.
Что касается бразильской женщины, то ее участие в революционной войне и особенно в городской партизанской войне, отмечено непревзойденным духом борьбы и упорством. Не случайно так много женщин было обвинено в участии в партизанских действиях против банков, военных центров, и т. п. и так много их находится в тюрьмах, а другие разыскиваются полицией.
Представляя собой школу партизанских кадров, городская партизанская война предоставляет женщинам те же самые права и обязанности, что и мужчинам. Они разделяют те же самые опасности борьбы в сфере снабжения, работая посыльными и курьерами, а также водителями, моряками или пилотами самолетов, они получают секретную информацию и помогают с пропагандой и идеологической работой.
Июнь 1969 года
Более 800 000 книг и аудиокниг! 📚
Получи 2 месяца Литрес Подписки в подарок и наслаждайся неограниченным чтением
ПОЛУЧИТЬ ПОДАРОКЧитайте также
13.4. Работа в партизанских гарнизонах
13.4. Работа в партизанских гарнизонах Для каждой партизанской группы должны быть заготовлены (приобретены) необходимые для жизни и борьбы материальные средства. Они приобретаются в ходе боя или, если это возможно, покупаются. Нужно, чтобы для каждого партизана была
13.8. Тактика действий партизанских групп
13.8. Тактика действий партизанских групп Для успешных действий партизанская группа должна вырабатывать целеустремленные, простые тактические планы, чтобы при их реализации можно было достичь значительных успехов. Например, силой двух опытных подрывников можно взорвать
ПАРТИЗАНСКАЯ УЛИЦА
ПАРТИЗАНСКАЯ УЛИЦА Улица проходит от проспекта Металлистов до Бокситогорской улицы. В 1878—1906 годах она входила в Георгиевскую улицу (ныне Шепетов-ская). С 1906-го до 1909-го – в Новомалиновскую дорогу.В 1909 году на участке между современными проспектами Металлистов и
ПАРТИЗАНСКАЯ ВОЙНА И ВООРУЖЕННОЕ СОПРОТИВЛЕНИЕ В РАМКАХ ВСЕОБЩЕЙ ОБОРОНЫ ШВЕЙЦАРИИ
ПАРТИЗАНСКАЯ ВОЙНА И ВООРУЖЕННОЕ СОПРОТИВЛЕНИЕ В РАМКАХ ВСЕОБЩЕЙ ОБОРОНЫ ШВЕЙЦАРИИ Постоянная боеготовность современной хорошо оснащенной и обученной армии — важнейшее условие организации всеобщей обороны Швейцарии. Наряду с этим нельзя пренебрегать и
ПОВСЕДНЕВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПАРТИЗАНСКИХ ФОРМИРОВАНИЙ
ПОВСЕДНЕВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПАРТИЗАНСКИХ ФОРМИРОВАНИЙ Местность при ведении партизанской войны подразделяется на район боевых действий и зону отдыха.В зоне отдыха нападение и диверсии против противника, как правило, не осуществляются.Расстояние между районом боевых
«Партизанская искра»
«Партизанская искра» «Партизанская искра», подпольная комсомольская организация в с. Крымка Первомайского района Одесской (ныне Николаевской) области, действовавшая в тылу немецко-фашистских войск с конца 1941 по февраль 1943. Её руководителями были директор средней школы
ПАРТЫЗАНСКАЯ ДУБIНКА (ПАРТИЗАНСКАЯ ДУБИНКА)
ПАРТЫЗАНСКАЯ ДУБIНКА (ПАРТИЗАНСКАЯ ДУБИНКА) Сатирический журнал. Выходил на белорусском языке без указания места издания в 1942–1943 гг. Издание ЦК КП(б) Белоруссии. Печатался на 8 стр., с красочными иллюстрациями. В 1942 г. вышло 16 номеров, в 1943 г. — 3 номера. Ответственный
Образование См. также «Высшая школа», «Интеллигенты», «Школа»
Образование См. также «Высшая школа», «Интеллигенты», «Школа» Образование – это то, что остается, когда мы уже забыли все, чему нас учили. Джордж Галифакс (XVII в.)* Образование – это то, что остается, когда все выученное забыто. Б. Ф. Скиннер (ХХ в.)* Образование – это знания,
Школа См. также «Высшая школа», «Учителя и ученики», «Экзамены»
Школа См. также «Высшая школа», «Учителя и ученики», «Экзамены» Школа – это место, где шлифуют булыжники и губят алмазы. Роберт Ингерсолл* Мы учимся всю жизнь, не считая десятка лет, проведенных в школе. Габриэль Лауб* Нынешний школьный аттестат удостоверяет только,
Экзамены См. также «Высшая школа», «Школа»
Экзамены См. также «Высшая школа», «Школа» Лучшие уроки дают экзамены. Славомир Врублевский* Экзамены: единственная возможность знать хоть что-то хотя бы несколько дней. Жорж Элгози* Экзамены – безвыигрышная лотерея. Геннадий Малкин На экзаменах те, кому совершенно