Студенты из других стран
Студенты из других стран
Япония заинтересована в обучении иностранных студентов в Японии.
Львиную долю этих студентов составляют этнические японцы — никкэй, чьи семьи в свое время иммигрировали в Бразилию, Перу, Австралию и другие страны. Изучив культуру и язык, многие студенты после обучения работают в отделениях японских компаний в своих странах, куда они возвращаются после стажировок на родине предков.
Стремление японских корпораций посадить в качестве работников в своих отделениях за рубежом никкэй объясняется все тем же желанием минимизировать ощущение неловкости, которое возникает у них при общении с представителями других национальностей, языка и культуры которых они не знают и знать не желают, но чей рынок они хотят завоевать.
Многие образовательные программы предоставляют стипендию именно для никкэй. У многих в Японии остались родственники в старшем поколении, что также повлияло на их решение поехать учиться на родину предков.
Никкэй отличаются друг от друга степенью отстраненности от японской культуры. Некоторые из них заявляют, что с удовольствием останутся в Японии и японская культура им нравится. Другие же говорят, что они не смогли бы жить в жестких рамках местной социальной системы, поскольку более раскованны и свободны в своих привычках и поведенческих навыках. С виду они такие же японцы, только имена у них другие — например, Эдуардо Судзуки или Роджерио Имаи. Они родились, допустим, в Бразилии, и ростом выше типичных островитян, видимо, это связано с другой системой питания. Однако можно смело утверждать, что, несмотря на то что Эдуардо, Роджерио и многие им подобные никкэй называют себя, к примеру, бразильцами или американцами, они, тем не менее, в глубине души остаются Имаи и Судзуки.
Они не танцуют, они стеснительны и зажаты, обращаются с женщинами по-азиатски, ждут от них, чтобы их обслужили, например, подставляют бокал, чтобы женщина его наполнила, а не наоборот. Алкоголя практически не употребляют, а если и пьют, то краснеют, как помидоры. Жаркое бразильское солнце не смогло растопить их сердец, а вот калорийная мясная кухня как раз сделала свое дело: многие молодые бразильянки японского происхождения имеют лишний вес.
Сами никкэй, приезжая в Японию, чувствуют, что к ним относятся вовсе не так, как к японцам, рожденным в Японии. Аборигены не считают никкэй японцами, у них, мол, только тело японское, а сами они не японцы! И хотя последние изо всех сил пытаются играть по правилам, они все же остаются никкэй.
Более 800 000 книг и аудиокниг! 📚
Получи 2 месяца Литрес Подписки в подарок и наслаждайся неограниченным чтением
ПОЛУЧИТЬ ПОДАРОКДанный текст является ознакомительным фрагментом.
Читайте также
Какое преимущество обрели испанские песеты перед монетами других стран после перехода на евро?
Какое преимущество обрели испанские песеты перед монетами других стран после перехода на евро? Как известно, с 1 января 2003 года официальной денежной единицей 12 европейских стран, в том числе Испании, стал евро. В том же году известная норвежская судостроительная фирма
Какие дисциплины изучали студенты в средневековых университетах?
Какие дисциплины изучали студенты в средневековых университетах? Основными дисциплинами, которые изучали в средневековых университетах, были теология, римское право (сложившееся в Древнем Риме), каноническое право (совокупность решений церковных соборов и
Студенты и палачи
Студенты и палачи Дошедший до перекрестка Екаба и Торня (Башенной, Tor?a) оказывается перед выбором сказочного героя: налево пойдешь – к Рижскому замку попадешь, направо пойдешь (по той же самой Торня) – к Пороховой башне придешь.Рижский замок (R?gas pils, Pils laukums, 3), ныне гордая
Авиационные кассеты и кассетные боеприпасы США и других стран НАТО
Авиационные кассеты и кассетные боеприпасы США и других стран НАТО В 1960-1980-х гг. на вооружение ВВС США и других стран НАТО поступили различные образцы так называемого кассетного оружия, предназначенные для поражения групповых и площадных целей.По конструктивному
МОДИФИКАЦИИ САМОЛЕТОВ СТРАН СНГ
МОДИФИКАЦИИ САМОЛЕТОВ СТРАН СНГ ОКБ им. Антонова, Украина Ан-2 – Биплан многоцелевого назначенияОКБ им. Антонова, Украина Ан-2П – Пассажирский вариант, основная модельОКБ им. Антонова, Украина Ан-2К (Ан-2Ф) – Ночной артиллерийский корректировщик (опытная модель)ОКБ им,
МОДИФИКАЦИИ ВЕРТОЛЕТОВ СТРАН СНГ
МОДИФИКАЦИИ ВЕРТОЛЕТОВ СТРАН СНГ ОКБ им. Камова, Россия Ка-25К – Летающий кранОКБ им. Камова, Россия Ка-25Ц – Палубный вертолет для наведения на маршевом участке ПКР 4К80 и П-35ОКБ им. Камова, Россия Ка-25ПС – Вариант Ка-25 для выполнения общих задач и поисково-спасательных
Валюты стран мира
Валюты стран мира Таблица
Выдающиеся государственные деятели, полководцы других стран
Выдающиеся государственные деятели, полководцы других стран 3 Кир II, Великий – первый царь государства Ахеменидов в 558–530 гг. до н. э.4 Даву, Луи Никола – маршал Франции в 1804 году, в 1815 году военный министр во время «Ста дней».5 Батый – монгольский хан 1 половины XIII
Штрихкоды стран
Штрихкоды стран 00–09 – США и Канада30–37 – Франция380 – Болгария383 – Словения385 – Хорватия400–440 – Германия460–469 – Россия4605 – Латвия471 – Тайвань489 – Гонконг45, 49 – Япония50 – Великобритания520 – Греция529 – Кипр535 – Мальта539 – Ирландия54 – Бельгияи Люксембург560 –
Какие дисциплины изучали студенты в средневековых университетах?
Какие дисциплины изучали студенты в средневековых университетах? Основными дисциплинами, которые изучали в средневековых университетах, были теология, римское право (сложившееся в Древнем Риме), каноническое право (совокупность решений церковных соборов и
50. МЭО «НОВЫХ ИНДУСТРИАЛЬНЫХ СТРАН» (НИС)
50. МЭО «НОВЫХ ИНДУСТРИАЛЬНЫХ СТРАН» (НИС) Критерии, по которым государства относят к НИС по методике ООН:1) размер валового внутреннего продукта на душу населения;2) среднегодовые темпы его прироста;3) удельный вес обрабатывающей промышленности в ВВП (должен быть более
8.15. Чьи студенты ходят голыми — наши или немецкие?
8.15. Чьи студенты ходят голыми — наши или немецкие? Ни в одной другой стране мира на тысячу жителей не приходится столько университетов, сколько в Германии. В течение многих лет сдавшие экзамены на аттестат зрелости поступали в вузы без вступительных экзаменов. Их могли