Школа для разведчиков
Школа для разведчиков
Проверка потенциального сотрудника носит очень строгий характер, но 99 человек из 100 могут пройти ее. Работа в разведке очень разнообразна и каждый человек может проявить свой талант и достичь успеха.
Человек, любящий размышления, наблюдения и умственный труд, займет должность аналитика. Оперативный работник должен быть неутомимым, любопытным, хорошо разбирающимся в людях и иметь отличное здоровье.
Аналитиков-теоретиков и оперативных работников-практиков обучают по–разному. Аналитик может годами изучать одну проблему или один район. Практик сразу начинает действовать самостоятельно, сначала работая рядом с более опытными товарищами, затем выполняет мелкие самостоятельные задания.
В школе для разведчиков создается обстановка, «приближенная к боевым действиям». То есть «ученик» действует как бы самостоятельно и считает, что находится в иностранном государстве. Начинающий разведчик изучает материалы прошлых дел – сообщения, донесения, отчеты и наблюдения. Он изучает прошлое, как мы читаем книги, находит ошибки и промахи, думает, как можно было их избежать.
В школе для разведчиков готовят к трудностям, то есть к «реальным» ситуациям. Когда обучают солдат, то используют боевую подготовку со стрельбой боевыми патронами. Такой «боевой подготовкой» для будущих разведчиков служит участие в реальных разведывательных операциях и разыгрывание роли агента.
Цель такого «вживания в образ» – научить разведчика понимать внутреннее состояние агента, уважать его мнение и правильно оценивать риск, на который он может идти или не идти агент.
«Вживание в образ» во время второй мировой войны
Во время второй мировой войны в допросах принимали участие будущие специалисты-следователи. Роль военнопленного исполнял переодетый актер-профессионал. Он отказывался говорить, обманывал, путался, оскорблял, угрожал, просил и опять молчал. После таких занятий приобретался опыт для работы с настоящими военнопленными или дезертирами.