Развивающие игры для самых маленьких
Развивающие игры для самых маленьких
Потешки
Если кому-то кажется, что игры-потешки – бесполезное занятие, этот кто-то очень сильно ошибается. На самом деле они развивают моторику и дают малышу нужные ощущения от прикосновений родительских рук. Вот несколько потешек для совсем крохотных (все движения необходимо выполнять за малыша его ручками).
1. Тик-так, тик-так –
(Хлопаем по очереди руками по бокам.)
Это часики стучат.
Тук-так, тук-так –
(Руки перед собой, кулаки сжаты, делаем руками «велосипед».)
Так колеса стучат.
Ток-ток, ток-ток –
(Кулаки стучат по столу.)
Так стучит молоток.
Цок, цок, цок –
(Ногами топаем по полу.)
Так стучит каблучок.
2. Утки, утки, утки
(Показываем пальцами «уткин клюв».)
Плавали, плавали;
(Машем кистями рук, имитируя движения ног утки.) Реки, озера замерзли –
Некуда уткам сесть.
Утки полетели-полетели,
(Машем руками, словно крыльями, каждый раз поднимая их все выше.)
На головку сели.
(Складываем руки ребенка над макушкой.)
3. Пришел медведь к броду,
Влез на колоду –
(Усаживаем дитя на колени.)
Бултых в воду!
(Раздвигаем ноги – ребенок проваливается.)
Уж он мок, мок, мок!
(Качаем вверх-вниз на руках.)
Уж он кис, кис, кис!
(Качаем из стороны в сторону.)
Вымок, выкис,
(Чередуем движения.)
Вылез, высох.
(Садим на колени.)
Встал на колоду…
Бултых в воду!
(После этого можно начинать игру заново.)
4. Этот пальчик песни пел,
(По очереди загибаем пальцы.)
Этот пальчик плохо ел,
Этот пальчик непослушный,
Ну а этот слишком скучный.
Лишь один хороший пальчик
У тебя, мой милый зайчик.
5. – Пальчик-пальчик, где ты был?
(Большой палец соединяют поочередно с каждым пальцем.)
– С этим я в кино ходил,
С этим братцем суп варил,
С этим братцем я читал,
Ну а этот не видал!
6. Шла кукушка мимо рынка,
(Идем по столу на выпрямленных указательном и среднем пальцах, при этом остальные пальцы поджаты.)
У нее была корзинка,
(Ладони соединяются ковшиком – корзинка.)
А корзинка на пол – бух!
(Ударяем сомкнутыми ладонями по коленям, разъединяем руки.)
Полетело десять (девять, восемь) мух!
(Разводим руки в стороны, шевеля при этом пальцами. Количество разогнутых пальцев соответствует тексту.)
7. Сидит белка на тележке,
Раздает зверькам орешки:
(Сначала кулак сжат. Дальше поочередно разгибать все пальчики, начиная с большого.)
Лисичке-сестричке,
Воробью, синичке,
Толстому Мишке,
Зайке-шалунишке…
Клад
В сумку или пакет набросать в беспорядке разные безопасные бытовые предметы (ложку, коробок из-под чая, пару кубиков, моток ниток и пр.). Эта бесценная сокровищница, если не помогать ее вытряхивать, способна увлечь малыша игрой на добрых полчаса. Дети очень любят выворачивать все из комода, шкафа и сумок. Вот пусть и занимаются любимым делом абсолютно легально.
Ролевые догонялки
Инвентарь: отец в хорошем настроении, маска хищника, годовалое или годовалое с хвостиком дитя.
Суть игры: отец надевает маску страшного зверя (ее отсутствие не важно – можно просто сдвинуть брови, как в незабвенном киношедевре Гайдая по мотивам не менее памятного произведения Булгакова); показывает место в комнате, где будет домик (полиция, норка, укрытие – безопасное место, короче); объясняет ребенку, почему нужно убегать и где можно спрятаться, а дальше просто играть в догонялки. Весело, надолго и всегда нравится детям. Хорошая игра.
Можно разнообразить простые ролевые догонялки условиями на манер день-ночь: день – хищник мяукает, потягивается и выходит на охоту, ночь – кот спит, и мышь может бегать по всей территории.
Урок лингвистики
Это простейшая игра, в которую все играют с детьми, даже не подозревая, что это игра. Нужно просто тыкать пальцем в предметы и людей вокруг и громко и правильно произносить названия и имена. Потом просить ребенка повторить услышанное. Дальше можно учить ребенка называть предметы, отвечая на вопрос «Что это?».
Урок анатомии
Проделывать все то же, что и в предыдущей игре, но стоя с ребенком у зеркала и тыкая пальцем на разные части его и своего тела.
Урок психологии
То же самое, что и в предыдущих играх, но на этот раз учим дитя ориентироваться в чувствах и ощущениях. С этой целью учим слова «бо-бо», «ай!», «ню-ню!», тренируемся посылать воздушные поцелуи, обниматься. Ты можешь показать жестами, как что-то упало тебе на ногу, а ребенок должен угадать, что это «бо-бо».
И да, не стоит надеяться, что у него начнет получаться сразу дифференцировать эмоции в твоем исполнении.
Обучение можно продолжить у зеркала, корча ребенку разные рожицы: грустные, веселые, злые, удивленные. Просить ребенка угадать, а потом и самому показать, «как Ваня зол».
Урок этикета
Также, стоя у зеркала, можно обучить ребенка элементарным жестам типа «привет», «пока», «дай», «спасибо» (кивком головы) и пр.
Урок зоологии
Понадобятся разные игрушечные зверюшки и немного фантазии. Сочиняем краткую историю о том, как собачка пришла в гости к медвежонку, и щедро пересыпаем эту сказку разными «гав», «мяу», «кукареку» – чем эмоциональнее, тем лучше. Не забываем просить малыша повторить за отцом все услышанные звуки.
Данный текст является ознакомительным фрагментом.