Фортунопрактикум Учимся хотеть
Фортунопрактикум
Учимся хотеть
Простейшее упражнение для осознания вышесказанного. Завершите каждую из следующих фраз так, как хотите и как чувствуете (все запишите на бумаге):
1. Я должен…
2. Я не могу…
3. Мне надо…
4. Я боюсь, что…
Написали? Теперь переделываете каждое предложение следующим образом и наблюдаете за теми изменениями, что происходят внутри вас:
1. Я должен… ? Я предпочитаю…
2. Я не могу… ? Я не хочу…
3. Мне надо… ? Я хочу…
4. Я боюсь, что… ? Мне хотелось бы…
Что со всем этим знанием вам делать, надеюсь, понятно? Теперь вы либо делаете то, что хотите, а не то, что «надо». Пусть и с дискомфортом для себя, который будет лишь поначалу. Либо сначала устраняете внутренние конфликты, которые приводят к появлению «надо», а затем естественным образом поступаете, как хотите:).
Кстати, все вышеизложенное очень органично переносится и на такое явление, как лень. Не будем затрагивать лень, вызванную переутомлением, болезнью или другими подобными факторами.
А вот лень, за которую многие корят себя (или другие корят их), – это ведь тоже «хочу», тоже желание. Только желание не делать что-либо продуктивное или то, что якобы не нравится. Но это ведь тоже всего лишь вопрос расстановки приоритетов.
Если вы вдруг поймете, что, делая то, что вам сейчас лень, вы получите что-то очень желанное (пачку денег, поездку на курорт, секс и т. д.), то от вашей лени не останется и следа. Потому что желание получить это будет сильнее, чем желание ничего для этого не делать. Все просто: какое «хочу» сильнее, то и победит.
И если вы хотите избавиться от лени в определенной области, то подумайте, а вдруг плоды побежденной лени желаннее, чем ничегонеделанье? Представьте себе эти результаты полнее, ярче и реалистичнее, и желание добиться их станет сильнее. Возможно, даже сильнее желания лениться:).
Более 800 000 книг и аудиокниг! 📚
Получи 2 месяца Литрес Подписки в подарок и наслаждайся неограниченным чтением
ПОЛУЧИТЬ ПОДАРОКДанный текст является ознакомительным фрагментом.
Читайте также
Фортунопрактикум Прими как есть
Фортунопрактикум Прими как есть Попробуйте вспомнить ситуацию, которая вас расстроила. Может быть, вам отдавили ногу в транспорте, или сломалась машина, или пришлось иметь дело с не самыми приятными людьми?А теперь примите ее целиком. В конце концов, все было, как было, так
Фортунопрактикум Ищем легкие пути
Фортунопрактикум Ищем легкие пути Постарайтесь вытравить из своего мозга убеждение, что практически все в жизни должно доставаться путем ваших собственных нелегких действий и усилий. И что чем более значительным должен быть результат, тем больше усилий на него нужно
Фортунопрактикум Позволяем лучшему случиться
Фортунопрактикум Позволяем лучшему случиться Попрактикуемся в несерьезности и легком отношении к жизни? Для начала наглядный пример из собственной жизни.Заря моей деятельности в Интернете. Я наконец-то подготовил все, что нужно, для запуска своего первого сайта, и
Фортунопрактикум Материализуем мысли
Фортунопрактикум Материализуем мысли Замолвим-ка пару слов о мыслях. Как думает и мыслит везунчик, сказано уже много. Но как минимум еще один аспект остался нераскрытым. С помощью которого везунчик практически создает обстоятельства своей жизни так, как ему самому
Фортунопрактикум Уничтожительный тайм-менеджмент
Фортунопрактикум Уничтожительный тайм-менеджмент Везунчику везет в том, что он получает именно то, что ему необходимо. Порой это бывает просто потому, что подфартило (хотя это тоже отнюдь не случайно). Но не менее часто он сам является причиной такого рода дел. Потому что
Не бойтесь хотеть
Не бойтесь хотеть Чтобы стать везунчиком, нужно быть смелым. Но смелым не в плане ходить на медведя с голыми руками, а в плане быть честным с собой и признавать свои настоящие желания. А не отказываться от них из страха «что обо мне подумают – такие желания
Учимся быть хозяйкой
Учимся быть хозяйкой
Учимся танцевать
Учимся танцевать Параллельно осваивайте простейшие танцевальные движения, или па. Как уже говорилось, медленный танец нужен не для того, чтобы продемонстрировать свои спортивные навыки или акробатическую ловкость. Поверьте: если девушке приятно ваше общество, она с
Учимся понимать время
Учимся понимать время Прежде чем учить малыша пользоваться календарем, рассказывать ему, что такое сутки, неделя, месяц, год, надо познакомиться с понятиями «сначала» и «потом».Общаясь с ребенком в течение дня, играя, занимаясь с ним, комментируйте свои действия словами.В
Возраст от 2 лет Учимся слушать
Возраст от 2 лет Учимся слушать Гремящие коробкиПокажите ребенку два предмета, которые могут издавать звуки, например при встряхивании. Самый простой вариант – две разные на вид коробки с мелкими предметами. Продемонстрируйте ребенку звуки, которые издают эти предметы.
Возраст от 3 лет Учимся слушать
Возраст от 3 лет Учимся слушать Что это за звук?Для этой игры понадобится предварительная подготовка и как минимум звукозаписывающая техника (это может быть простейший бытовой магнитофон со встроенным микрофоном).Пройдитесь по квартире с магнитофоном и запишите как
Учимся быть большим
Учимся быть большим Ваш ребенок подрастает и силится все больше и больше делать самостоятельно. Вам следует вовремя понять его желание и поддержать всякое его начинание. Вам играть главную роль в нелегком процессе его обучения, который продлится теперь на долгие
Учимся читать и писать
Учимся читать и писать «Веселая азбука» Начинайте обучение чтению и письму с изучения алфавита. Разучите с ребенком название букв, правильное их произношение, написание.Для ребенка будет наиболее понятным следующее определение понятия «алфавит»: алфавит – это все
Пока учим, учимся
Пока учим, учимся Первоисточник выражения — фраза римского философа-стоика Сенеки (Луций Анней Сенека Младший, ок. 4 до н. э. — 65 н. э.) из его «Писем»: Homines, dum docent, discunt [хоминэс, дум доцент, дискунт] — Пока люди учат, они учатся или люди, обучая, учатся сами.Смысл выражения:
Уча, учимся
Уча, учимся С латинского: Docendo discimus [доцэндо дисцимус].Вариант известной фразы римского философа-стоика Сенеки (Луций Анней Сенека Младший, ок. 4 до н. э. — 65 н. э.). См. Пока учим, учимся.Смысл выражения: человек лучше всего познает предмет тогда, когда он делится своими