Выразительность повседневной речи
Выразительность повседневной речи
Чтобы речь была выразительной на сцене, необходимо сделать ее выразительной в обычной жизни. Пользуйтесь любой возможностью отработать свои навыки выразительной речи. Вступайте в беседы, приукрашивайте свою речь присказками, присловьями. Не стесняйтесь сказать что-то не к месту: только постоянно практикуясь, вы сможете сделать свою речь яркой и выразительной.
Упражнение 234. «Рассказ об обычном»
Составьте несколько рассказов о самых обычных вещах, случающихся с вами в повседневной жизни, пользуясь следующими присловьями:
? Был – да сплыл.
? Был – да весь вышел.
? Было масло – да погасло.
? Выйдет толк – останется бестолочь.
? Выкрасить – да выбросить.
? Глаза по ложке – не видят ни крошки.
? Глянешь да завянешь.
? Легко сказать – да трудно сделать.
? В Питере бывал, на полу спал и тут не упал.
? Рукавицы за пазухой, а других ищет.
? Блоху на цепь приковали.
? Лошадь съели, да в Новгород писали, чтоб еще прислали.
? Мешком солнышко ловили.
? Блинами острог конопатили.
? Не учи козу, сама стянет с воза, а пречиста рука все «причистит».
? Ищи ума у дурака!
? У нашего Макарьи по три деньги Натальи, а грош дай, любую выбирай.
? Заставь дурака Богу молиться, он и лоб себе расшибет.
? Ни пуха, ни пера!Упражнение 235. «Была одна история…» Старайтесь образно, увлекательно рассказывать о всевозможных случаях, анекдоты, составляйте короткие истории, путевые заметки и т. д.
Упражнение 236. «Забавный случай»
Вспомните или придумайте забавный случай и расскажите его кому-нибудь. Помните несколько правил хорошего рассказа:
1. Рассказывать следует свежо, непринужденно и естественно.
2. При этом используйте разговорную лексику, старайтесь уйти от канцелярских выражений, употребляйте присловья, поговорки, присказки, фразеологизмы, идиомы.
3. Чаще всего рассказ ведется в прошедшем времени, лишь в острых ситуациях рассказчик выбирает настоящее время.
4. Рассказывая, обращайтесь непосредственно к своим слушателям.
5. Если рассказ длинный, вам нужно сначала разработать каркас плана, упорядочить свои мысли, придать повествованию направление и цель. При этом обращайте внимание на начало, которое должно возбудить в слушателе напряжение, на кульминационный пункт, в котором напряжение достигает наивысшей точки, и на окончание, позволяющее слушателю ослабить напряжение.
6. Естественно, вам необходимо хорошо знать содержание рассказа. У вас должны быть наготове собственные устные формулировки этого содержания. Если же во время выступления вам придут новые мысли, смело воплощайте их в слова, не бойтесь рисковать.
7. На небольшие перерывы и помехи речи, возникающие во время выступления, лучше всего не обращать внимания. Если вы замялись, сделайте вид, будто это естественные паузы. Слушатели, заметив их, в большинстве случаев не различают, пауза это или неожиданная заминка. Позднее позаботьтесь об устранении этих помех.Упражнение 237. «Ключевые слова» Прочитайте фрагмент статьи. Сначала сделайте «выжимку» из отрывка в виде ключевых слов и запишите одной фразой.
Данный текст является ознакомительным фрагментом.