ОБ ОБРАЗОВАНИИ И НАУКЕ
ОБ ОБРАЗОВАНИИ И НАУКЕ
Дайте суеверному человеку науку, и он превратит ее в суеверие.
* * *
Наука всегда оказывается не права. Она не в состоянии решить ни одного вопроса, не поставив при этом десятка новых.
* * *
Если мой сосед бьет свою жену ежедневно, а я – никогда, то в свете статистики мы оба бьем свою жену через день.
* * *
Человек, который держит при себе все не стоящее запоминания, достигает иногда самой высокой из университетских степеней. И единственное, что можно сделать с таким человеком, это похоронить его.
* * *
Школьник, употребляющий своего Гомера на то, чтобы запустить им в товарища, делает из него, быть может, наиболее разумное и безопасное употребление.
* * *
Великие общества созданы людьми, ставившими крестик вместо подписи, и разрушены людьми, сочинявшими латинские стихи.
* * *
Мой отец, вероятно, окончил какую-то школу, потому что он умел читать, писать и неверно вести счета.
* * *
Я прихожу в бешенство от одной мысли о том, сколько бы я всего узнал, если бы не ходил в школу.
Сведения, полученные мной в школе, сводились к тому немногому, чему узник может научиться у своих товарищей.
* * *
Если умыть кошку, она, многие говорят, никогда больше не станет умываться сама. Человек никогда не научится тому, чему его учат.
* * *
Когда человек преподает науки, которых он сам не знает, ученику, не имеющему к ним никакой наклонности, и затем выдает свидетельство об успешном окончании курса, то считается, что тем самым ученик приобрел образование, достойное джентльмена.
* * *
Учебник можно определить как книгу, непригодную для чтения.
* * *
Дорога к невежеству вымощена роскошными изданиями.
Интеллект – это страсть. Декарт, несомненно, извлекал из жизни больше радостей, чем Казанова. Гамлет жил интереснее, чем кавалер де Грие, пытавшийся посвятить всю жизнь любви к Манон Леско да еще картежной игре.
* * *
Интеллект, в сущности, страсть, и это стремление к познанию намного интереснее и устойчивее, чем, скажем, эротическое стремление мужчины к женщине.
* * *
– Вы интеллектуал, да?
– Что, по-вашему, означает это слово?
– Только то, что вы считаете меня дурой и что, наверно, вы были плохим мужем.
– Вы абсолютно правы и в том и в другом.
Более 800 000 книг и аудиокниг! 📚
Получи 2 месяца Литрес Подписки в подарок и наслаждайся неограниченным чтением
ПОЛУЧИТЬ ПОДАРОКДанный текст является ознакомительным фрагментом.
Читайте также
Степени и звания в науке
Степени и звания в науке Тут много сходства с нынешними, но есть и различия, которые могут привести к ложному восприятию. Студент, с отличием окончивший курс, становился КАНДИДАТОМ без какой-либо аспирантуры и защиты диссертации. К степени добавляли название области наук
6. О профессиональном (реальном) образовании
6. О профессиональном (реальном) образовании Базовое образование, в том числе высшее фундаментальное, не может зависеть от потребностей народного хозяйства – это путь к окончательной потере “самой передовой в мире” науки. А вот профессиональное – может. И должно. Только
7. О высшем образовании
7. О высшем образовании На первый взгляд может показаться, что в проигрышном положении оказываются именно те, кто призван стать не персоналом для конкретных предприятий, но занять места в бюджетной сфере и в системе государственного управления. Действительно, если
Будем летать по науке...
Будем летать по науке... Однако никакие запреты не могли уже остановить желание российских людей летать. Покорением Пятого океана интересовались уже не только холопы, но и люди ученые, в том числе «первый русский университет», как его называл А. С. Пушкин, Михаил Васильевич
XI. Казаки зарубежья в науке, технике и производстве
XI. Казаки зарубежья в науке, технике и производстве Ушедшие в 1920–1922 годах в изгнание казаки-профессора и научные сотрудники весьма быстро заняли должное их знаниям и опыту положение в высших учебных заведениях и в научных учреждениях Сербии и Франции, Болгарии и
От святости – к науке
От святости – к науке Как обреталась священность? Случайно ли совпадение? Наслышавшись и начитавшись об Олимпе, невольно задумаешься: как это древние греки угадали свою главную, божественную гору, не подозревая, что она самая высокая на полуострове Пелопоннес. Ведь
Какое из известных науке веществ самое необычное?
Какое из известных науке веществ самое необычное? Н2О.Вода, или оксид водорода, – самое необычное вещество из всех известных современной науке. За исключением, пожалуй, воздуха она же – и самое знакомое. Вода покрывает 70 % площади Земли и составляет 70 % наших с вами
Моя жизнь в науке
Моя жизнь в науке Уважаемый коллега, профессор А. Б. Суник попросил меня рассказать о себе, о моем творческом пути, о том, как стал педагогом, научным работником, общественным деятелем.Хочу начать с того, что, по-моему, три фактора сыграли решающую роль в этом: семья, в
Об образовании
Об образовании Образование – замечательное дело, надо лишь хоть иногда вспоминать о том, что ничему, что стоит знать, научить невозможно.* * * Жажда знаний есть плод долгих лет учения.* * * Общество производит плутов, а образование делает одних плутов умнее, чем другие.* * * Три
ЕЩЕ ОБ ОБРАЗОВАНИИ
ЕЩЕ ОБ ОБРАЗОВАНИИ Образование позволяет нам жить, не особенно напрягая ум. Алберт Эдуард Уиггам Цель средней школы – средний ученик. Тамара Клейман Я прихожу в бешенство от одной мысли о том, сколько бы я всего узнал, если бы не ходил в школу. Джордж Бернард Шоу Я
Глава 1. МЕТОД ЛЕЙБНИЦА В ЭКОНОМИЧЕСКОЙ НАУКЕ
Глава 1. МЕТОД ЛЕЙБНИЦА В ЭКОНОМИЧЕСКОЙ НАУКЕ Важной характеристикой тепловых машин является функциональная взаимосвязь между увеличением потребляемой ими энергии и ростом производительной силы работников, т. е. их способности выполнить определенную работу.