Смысл жизни

Смысл жизни

Андрей Куршев.

С рождения перед человеком стоит выбор: каким образом жить дальше, чему учиться, что делать. Каждое мгновенье мы выбираем. И выбор этот диктует нам сама жизнь. Она всё время подталкивает нас к определённым действиям, заставляя участвовать в тех или иных ситуациях.

— И где же, — спросите вы, — здесь выбор? Ведь за нас давно всё решено, и нам лишь приходится действовать в соответствии с навязанными, так называемой Судьбой, обстоятельствами?

И будете абсолютно правы… Действительно, у каждого человека есть своё Предназначение, и мы, так или иначе, должны будем участвовать в определённых событиях, позволяющих максимально проявить потенциал нашего Предназначения. Но выбор как раз и заключается в способе участия, в индивидуальности каждого действия, которое мы предпринимаем, во внутренней ответственности перед той великой Силой, которую мы так просто называем Судьбой. Ведь в наших с вами возможностях заложен способ гармоничного решения любой ситуации. Человеку никогда не даётся то, с чем он не в состоянии справиться. Даже перед лицом смерти всегда есть выбор: кем умереть — человеком или потерявшим человеческое лицо существом.

Вы снова можете мне возразить, что если бы мы владели такими возможностями, то Земля давно бы уже превратилась в Цветущий Сад. Но не будем забывать, что возможность — это ещё не проявленный факт. Это вероятность предстоящего события. А чтобы она стала реальностью, необходимо научиться выстраивать свою жизнь так, чтобы каждое действие было направлено на воплощение в жизнь человеческого потенциала.

И вот тут мы затрагиваем самую сердцевину нашего человеческого бытия, высвечивая из темноты смысл своего Предназначения. Это способность быть Человеком, который учится совершать гармоничные поступки в каждое мгновение жизни, позволяя осуществляться воистину магическому процессу усиления Жизни и превращению Земли в тот самый Цветущий Сад.

Хорошо, вернёмся с небес на землю. Посмотрим, как проявляется процесс обучения в повседневной жизни.

Маленький ребёнок с момента рождения учится владеть своим физическим телом: держит головку, затем ползает, ходит, говорит… У всех детей это происходит примерно одинаково. Но никто из них не находится в равных условиях. У каждого своя семья — мама и папа, свой дом, свои игрушки. А значит и процесс обучения индивидуален. Он диктуется условиями индивидуального бытия, присущими только этому конкретному человечку. Собственными силами он находит лучший путь для своей реализации. Ребёнок подрастает, и перед ним уже не просто задача — научиться владеть физическим телом, а он должен познать другие законы — законы социальных отношений.

Чем взрослее человек, тем больше его ответственность за свою жизнь и судьбу. Тем тщательнее он должен определять приоритеты своей жизни. Тем значительней последствия его решений и поступков. Он совершенствует способы и методы постижения мира, законов жизни, бытия. А понимая, что непознанного ещё очень много, он снова делает выбор — в каком направлении двигаться дальше, определяя необходимые приоритеты. Говоря военным языком, это — стратегия. Совершенствование же способов достижения поставленных задач — это тактика. Чем совершеннее тактика, чем глобальнее стратегия, тем больше человек приближается к реализации своего Предназначения, слиянию со своей Судьбой. Он перестаёт корить и бранить её, а пытается осознать её планы по отношению к самому себе… Он уже понимает, какие Дары преподносит ему эта замечательная сила — Учитель Судьба.

Следуя планам Судьбы и выбирая лучшую стратегию (развитие) и тактику (совершенствование) своего бытия, мы приобретаем одну из основных человеческих способностей — способность к всемогуществу. Тогда получается, что развитие и совершенствование человека — это основной план Судьбы по отношению к нему. Для человека он является главной движущей Силой. Судьба раздвигает рамки ограниченности каждого человека.