Занятие 38–39. Елка
Занятие 38–39. Елка
Цели и задачи
1. Учебно-образовательные: закреплять знания о деревьях, их роли в жизни человека; учить складывать оригами в форме елки; уточнять знания о базовых формах.
2. Воспитательные: прививать любовь к живой природе; знакомить с тем, как природа представлена в искусстве (живое дерево, дерево на репродукции, расписная деревянная доска, деревянные игрушки).
3. Развивающие: тренировать глазомер; формировать конструктивные способности.
Методы и приемы
1. Вербальные: рассказ, беседа, чтение стихов.
2. Практические: сравнение, игра, практическая работа.
3. Визуальные: показ, иллюстрирование, наблюдение.
Основные понятия: базовая форма «воздушный змей»,
квадраты — больше, меньше, маленький, деление квадрата на два треугольника, диагональ, вырезывание, прямоугольник.
Материалы
1. Изображения елки и других деревьев.
2. Четыре квадрата, прямоугольник.
3. «Елка» А. Барто, «Песенка елочки» (исп. И. Литвак).
Примерный ход занятия
Сообщение темы и цели занятия.
— К какому празднику мы сейчас готовимся?
Воспитатель предлагает рассмотреть иллюстрации с изображением деревьев, елки, понаблюдать их в природе, демонстрирует расписные доски и деревянные игрушки. Затем просит детей сравнить увиденное.
Педагог показывает образцы. Дети поэтапно выполняют складывание елки в соответствии со схемой.
Выполнение задания вместе с воспитателем («Делай как я!»). Складывание елочки с подклеиванием. По окончании работы все слушают песенку про елочку.
Индивидуальная работа с сильными детьми: самостоятельно сложить базовую форму «воздушный змей» из белого квадрата, из базовой формы «дверь» сложить ствол. Получилось заснеженное дерево.
Обыгрывание поделок, анализ и самоанализ детьми.
Данный текст является ознакомительным фрагментом.