Урок десятый. Право на защиту: война

На войне страдают невинные. Когда руководители государств развязывают войны, они не думают о детях.

А вот Федор Михайлович Достоевский, великий русский писатель и мыслитель, полагал, что истинный нравственный закон запрещает обижать ребенка, даже если в результате будет осчастливлено все человечество. Представляете, как в сказке: стоит обидеть всего одну малышку, довести ее, невинную, до слез, и будет решена кажущаяся неразрешимой проблема: все люди на земле станут веселыми, счастливыми и радостными. Ну что, жалко, что ли, этих слезинок? Пусть малышка поплачет. Зато польза-то какая!

«Нельзя! – говорит русский писатель. – Ведь если допустить, что может быть обижен невинный (в данном случае очевидно невинный — ребенок) ради, казалось бы, доброго дела, то потом легко будет обидеть невинного и ради любой выгоды, даже недоброй. А нравственный закон добра не терпит никаких исключений. Он гласит: нельзя обижать невинного человека ни в коем случае».

Независимо от того, кто одерживает победу, в войнах по большому счету проигрывают все. И прежде всего дети, которые лишаются родителей, дома, возможности нормально учиться. Страдают они и морально, и физически. Тысячи детей гибнут: во время бомбежек, в концентрационных лагерях, в вооруженных столкновениях, при проведении актов терроризма. Дети погибли при захвате террористами зрителей и актеров мюзикла «Норд-Ост» в Москве в октябре 2002 г., были захвачены и убиты дети-заложники в школе № 1 североосетинского города Беслан в сентябре 2004 г…

Конвенция о правах ребенка со всей серьезностью подошла к проблеме «Дети и война». Она обязывает государства уважать нормы права, охраняющие жизнь и безопасность детей. Защита детей и помощь им – первоочередная забота государств во время военных действий.

Конфликты между тем не прекращаются: в Косово и Абхазии, Ираке и Палестине, Судане и Афганистане. Сколько детских судеб погублено, сколько детей осталось без родителей, без дома…

Дети становятся и непосредственными участниками военных действий. Мальчишки стремятся туда, где воюют их отцы и старшие братья. Им страшно, но они не показывают своих чувств. И часто гибнут первыми, потому что у них меньше опыта, выдержки, самодисциплины.

Детям не место на войне! Конвенция о правах ребенка призывает государства, подписавшие ее, делать все, чтобы дети, не достигшие 15-летнего возраста, не принимали прямого участия в военных действиях. Желательно также, указывается в Конвенции, чтобы при вербовке людей в армию предпочтение отдавалось тем, кому уже исполнилось 18 лет.

Проверьте себя

1. Как Ф. М. Достоевский объяснял, почему нельзя обижать детей?

2. Какие страдания приносят людям войны?

3. Кто прежде всего и главным образом страдает от войн?

4. Как Конвенция о правах ребенка защищает детей от войны?

5. С какого возраста по Конвенции о правах ребенка дети могут принимать участие в боевых действиях?

6. Что вы знаете о детях – героях Великой Отечественной войны?

Прочитайте и обсудите

Война в одинаковой мере облагает данью мужчин, женщин и детей; но только с первых взимает кровь, со вторых – слезы, а с третьих – и слезы, и кровь (У. Теккерей).

Старики объявляют войну, а умирать идут молодые (Г. Гувер).

В любой войне дети активно используются как боевая сила. Но это никогда не афишируется. Дети участвуют в партизанском движении. Они прекрасные связные, разведчики. Великолепно справляются с любыми работами в госпиталях и на кухнях. Наконец, они превосходные бойцы, бесстрашные и стойкие. Порою безрассудно отважные.

Все это так. Но есть соображение, которое пересиливает все эти очевидные факты. Нравственная мотивация использования детей во время военных действий. Нет у взрослых права вовлекать их в кровавые военные разборки. Как нет права губить в пожаре войны женщин и стариков.

Володя Дубинин, Марат Казей, Саша Чекалин… Десятки, сотни, тысячи детей нашей страны геройски сражались с фашистами в годы Великой Отечественной войны. Сейчас, по прошествии более шестидесяти лет, мы можем сожалеть о том, что им не нашлось замены среди взрослых. Но тогда была иная логика. Дети сами рвались в бой. Патриотический порыв юных россиян был силен и неудержим. И мы с благодарностью склоняем головы перед их подвигом.

* * *

Чекалин Александр Павлович (25 марта 1925 – 6 ноября 1941) родился в с. Песковатское ныне Суворовского района Тульской области. Участник партизанского движения в годы Великой Отечественной войны. С 1938 г. учился в средней школе г. Лихвина. В июле 1941 г. вступил добровольцем в истребительный отряд, затем в партизанский отряд «Передовой»; был разведчиком. По доносу предателя схвачен фашистскими оккупантами и после жестоких пыток повешен в г. Лихвине. Герой Советского Союза (1942 г., посмертно).

Придумайте собственные определения

Ветеран. Самодисциплина.

Задания на сообразительность

1. Сделайте сообщение об одном из самых трагических событий Средневековья – Крестовом походе, участниками которого являлись дети.

2. «Ветеранов третьей мировой войны не будет». Что имел в виду автор этого высказывания политический деятель У. Мондейл?

3. По законам абсолютного большинства стран избирательные права и обязанность служить в армии наступают с 18 лет. Как вы думаете, почему?

Деловая игра

Письмо участникам военного конфликта

Учащиеся совместно пишут письмо участникам конфликта, сопровождающегося военными действиями. Они призывают их к сдержанности, решению проблемы мирным, политическим путем. При этом они обращаются к различным слоям населения: мужчинам, женщинам, детям, правительству и т. д.

Как вы думаете?

Почему многие подростки стремятся принять участие в военных действиях?

Чем страшна война для детей?

Словарь урока

Гувер Герберт Кларк (1874–1964) – 31-й президент США.

Концентрационный лагерь – в некоторых странах с диктаторскими режимами – место массового заключения и физического уничтожения политических противников.

Теккерей Уильям Мейкпис (1811–1863) – английский писатель: романы «Ярмарка тщеславия», «Ньюкомы», «Виргинцы».

Терроризм (от лат. «страх», «ужас») – угроза физической расправы или сама такая расправа, захват заложников и угроза их физического уничтожения и т. п.