К. Д. Ушинский. Утренние лучи

Выплыло на небо красное солнышко и стало рассылать повсюду свои золотые лучи – будить землю.

Первый луч полетел и попал на жаворонка. Встрепенулся жаворонок, выпорхнул из гнёздышка, поднялся высоко-высоко и запел серебряную песенку: «Ах, как хорошо в свежем утреннем воздухе! Как хорошо! Как привольно!»

Второй луч попал на зайчика. Передёрнул ушами зайчик и весело запрыгал по росистому лугу: побежал он добывать себе сочной травки на завтрак.

Третий луч попал в курятник. Петух захлопал крыльями и запел: «Ку-ку-реку!» Куры слетели с нашестей, закудахтали, стали разгребать сор и червяков искать.

Четвёртый луч попал в улей. Выползла пчёлка из восковой кельи, села на окошечко, расправила крылья и – зум-зум-зум! Полетела собирать медок с душистых цветов.

Пятый луч попал в детскую, на постельку к маленькому лентяю: режет ему прямо в глаза, а он повернулся на другой бок и опять заснул.

• 1. Придумай, кого ещё мог разбудить солнечный луч.

• 2. Как ты думаешь, какое это время года? Объясни ответ.

• 3. Солнышко, гнёздышко, песенка…

Что общего в этих словах? Найди в тексте похожие на них. Почему в этом рассказе много таких слов?

• 4. «Выползла пчёлка из восковой кельи, села на окошечко…» Что писатель назвал кельей и окошечком? Почему?

Опросы и задания для повторения

Ты познакомился с различными произведениями о весне.

• 1. Вспомни народные названия весенних месяцев. Объясни эти названия.

• 2. Какие народные весенние приметы ты запомнил? Какие из них ты смог проверить?

• 3. Какие есть народные весенние праздники? Расскажи о них.

• 4. Произведения каких поэтов и писателей о весне ты знаешь? Что ты выучил наизусть? Расскажи.

• 5. «Я люблю весну…»

«Я не люблю весну…»

Так может начаться твой рассказ о весне. Выбери любое начало и напиши небольшой рассказ.

6. Открой содержание учебника и прочитай названия разделов. О каком ещё времени года, кроме весны, есть в этой части учебника стихи и рассказы?