10. Социальная деятельность

10. Социальная деятельность

10.1. Наука и образование

10.1.1. Метод изучения, исследования

Имена существительные

АБСТРА?КЦИЯ, абстраги?рование, отвлече?ние, книжн. умозре?ние.

Метод исследования, основанный на мысленном отвлечении от каких-л. частных признаков, свойств и связей предмета, явления с целью выделения, обособления его существенных сторон, свойств и связей.

ВЫ?ВОД, заключе?ние, книжн. умозаключе?ние.

Логический итог рассуждения, размышления и т.п.

спец. ДЕДУ?КЦИЯ, вы?вод, книжн. умозаключе?ние.

Метод рассуждений, доказательства какого-л. теоретического тезиса по правилам логики, основанный на логическом выводе из общих положений частных следствий через цепь высказываний.

ИНТРОСПЕ?КЦИЯ, самонаблюде?ние.

Метод изучения психических процессов, основанный на наблюдении за самим собою, своим состоянием, мыслями, чувствами и т.п.

КЛАССИФИКА?ЦИЯ, классифици?рование, систематиза?ция, систематизи?рование, спец. система?тика, спец. типоло?гия.

Метод исследования, заключающийся в распределении внутренне соподчинённых предметов, явлений, понятий какой-либо области по классам, разрядам и т.п. согласно учёту их общих признаков и закономерных связей, существующих между ними.

КЛАССИФИКА?ЦИЯ, систе?ма, спец. типоло?гия.

Логическая система внутренне соподчинённых понятий в какой-либо области, распределённых по группам, классам, разрядам и т.п. на основе учёта общих признаков и закономерных связей между ними.

О?ПЫТ, экспериме?нт.

Воспроизведение какого-либо явления в искусственно созданных условиях с целью его исследования, испытания, проверка научных знаний лабораторным путём.

Имена прилагательные

АБСТРА?КТНЫЙ, метафизи?ческий, отвлечённый, теорети?ческий, теорети?чный, книжн. спекуляти?вный, книжн. трансцендента?льный, книжн. умозри?тельный.

Представляемый в обобщении, в отделении от конкретных связей и свойств.

О?ПЫТНЫЙ, про?бный, эксперимента?льный.

Основанный на опыте, эксперименте.

О?ПЫТНЫЙ, про?бный, эксперимента?льный.

Полученный посредством опыта, эксперимента.

О?ПЫТНЫЙ, эксперимента?льный.

Глаголы

несов. и сов. АБСТРАГИ?РОВАТЬСЯ от чего , отвлека?ться/отвле?чься от чего.

Мысленно оставлять/оставить в стороне, намеренно не принимать/не принять во внимание несущественные стороны, свойства или связи предмета или явления с целью выделения их существенных и закономерных признаков.

ВЫВОДИ?ТЬ/ВЫ?ВЕСТИ что , заключа?ть/заключи?ть что или с прид. доп. , книжн. умозаключа?ть/умозаключи?ть что.

Осуществлять/осуществить процесс перехода от общих положений, законов и т.п. к частным, конкретным наблюдениям, основанный на рассуждении, размышлении.

несов. и сов. КЛАССИФИЦИ?РОВАТЬ кого-что , несов. и сов. систематизи?ровать кого-что , спец. , несов. и сов. типологизи?ровать кого-что .

Распределять внутренне соподчинённые предметы, явления, понятия какой-либо области по классам, разрядам и т.п. согласно учёту их общих признаков и закономерных связей, существующих между ними.

10.1.2. Предмет, область изучения и исследования

Имена существительные

АЭРОНА?ВТИКА, воздухопла?вание.

Наука, связанная с теорией и практикой передвижения по воздуху летательных аппаратов (на летательных аппаратах) легче воздуха.

ВОСТОКОВЕ?ДЕНИЕ, ориентали?стика.

Совокупность наук, изучающих историю, экономику, языки, литературу, этнографию, искусство, религию, философию стран Востока.

ГЕРА?ЛЬДИКА, гербове?дение.

Вспомогательная историческая наука, изучающая гербы – условные изображения, символы государств, городов, родо?в, отдельных лиц.

ГНОСЕОЛО?ГИЯ, эпистемоло?гия.

Раздел философии, в котором изучаются возможности и закономерности познания мира человеком, отношение знания к объективной реальности, формы процесса познания, условия и критерии его достоверности и истинности.

ЕСТЕСТВОЗНА?НИЕ, природове?дение, устар. естествове?дение.

Совокупность наук о природе, её явлениях, процессах, закономерностях.

КОРАБЛЕВОЖДЕ?НИЕ, навига?ция, судовожде?ние.

Совокупность наук и практических приёмов, на которых основано искусство вождения судов по определённому курсу.

КОСМОНА?ВТИКА, астрона?втика.

Совокупность наук, занимающихся исследованием и освоением космоса и внеземных объектов для нужд человечества с использованием космических аппаратов.

НАУ?КА, дисципли?на.

Область деятельности человека, посвящённая описанию, объяснению, предсказанию процессов и явлений определённой сферы действительности.

О?ТРАСЛЬ, ветвь, о?бласть, ответвле?ние, разде?л.

Специальное направление какой-либо науки, посвящённая изучению процессов и явлений частной, конкретной разновидности какой-либо сферы данного научного направления.

ПРАВОВЕ?ДЕНИЕ, пра?во, юриспруде?нция.

Наука, изучающая право как особую систему социальных норм, отдельные отрасли права, историю государства и права, функционирование государства и политической системы общества в целом.

ПРЕДМЕ?Т, дисципли?на, курс.

Наука или раздел науки, совокупность каких-либо знаний и т.п., преподаваемых в качестве учебного предмета в учебном заведении.

СЛАВЯНОВЕ?ДЕНИЕ, слави?стика.

Совокупность наук о языках, литературах, фольклоре, истории, материальной и духовной культуре славянских народов.

ТЕОЛО?ГИЯ, богосло?вие.

Учение о Боге, его свойствах, качествах, признаках, доказательство истинности какого-либо вероучения, обоснование религиозной нравственности, правил и норм жизни духовенства и верующих, а также совокупность церковных дисциплин, излагающих различные компоненты этой системы.

ФИЛОСО?ФИЯ, устар. любому?дрие, устар. любому?дрость.

Наука о наиболее общих законах развития природы, общества, мышления, исследующая познавательное, социально-политическое, ценностное, этическое, эстетическое отношение человека к миру.

ЯЗЫКОЗНА?НИЕ, лингви?стика, языкове?дение.

Наука о человеческом естественном языке и обо всех языках мира как конкретных его представителях, об общих законах существования, исторического развития, строения, функционирования человеческого языка.

10.1.3. Человек по научной специализации

Имена существительные

АЭРОНА?ВТ, воздухопла?ватель.

Исследователь, испытывающий и эксплуатирующий аппараты легче воздуха.

ВОСТОКОВЕ?Д, ориентали?ст, разг. восто?чник.

Специалист по востоковедению.

ЕСТЕСТВОИСПЫТА?ТЕЛЬ, натурали?ст, природове?д, устар. естествове?д, разг. есте?ственник.

Специалист по естественным наукам.

КОСМОНА?ВТ, астрона?вт.

Исследователь, испытывающий и эксплуатирующий космическую технику в космическом полёте.

ЛЕКСИКО?ГРАФ, разг. слова?рник.

Специалист в области лексикографии – теории и практики составления словарей.

ТЕО?ЛОГ, богосло?в.

Специалист в области теологии.

ФИЛО?ЛОГ, слове?сник.

Специалист по филологии – гуманитарной науке, изучающей духовную культуру народа, выраженную в языке и закрепленную в литературном творчестве, в письменных текстах.

ФИЛО?СОФ, устар. любому?др, устар. любому?дрец.

Специалист по философии.

ЮРИ?СТ, законове?д, правове?д, разг. зако?нник, разг. правови?к.

Специалист по правоведению, юридическим наукам.

ЯЗЫКОВЕ?Д, лингви?ст.

Специалист по лингвистике, языкознанию.

10.1.4. Процесс обучения

Имена существительные

ОБРАЗОВА?НИЕ, обуче?ние, просвеще?ние, уче?ние и уче?нье, учёба.

Глаголы

ИЗУЧА?ТЬ/ИЗУЧИ?ТЬ что , обуча?ться/обучи?ться чему и с неопр. ф. , овладева?ть/овладе?ть чем , осва?ивать/осво?ить что , усва?ивать/усво?ить что , учи?ться/вы?учиться и научи?ться чему и с неопр. ф. , книжн. постига?ть/пости?чь и пости?гнуть что и с неопр. ф. , книжн. штуди?ровать/проштуди?ровать что , разг. одолева?ть/одоле?ть что , разг. прораба?тывать/прорабо?тать что , разг. проходи?ть/пройти? что , разг. учи?ть/вы?учить что.

В процессе обучения или самостоятельно приобретать/приобрести систематические знания в какой-либо области.

ОТЧИСЛЯ?ТЬ/ОТЧИ?СЛИТЬ кого-что , исключа?ть/исключи?ть кого-что .

Выводить/вывести кого-либо из состава учащихся какого-либо учебного заведения по каким-либо причинам: неуспеваемости, непосещаемости и т.п.

ПОСТУПА?ТЬ/ПОСТУПИ?ТЬ, зачисля?ться/зачи?слиться.

Включаться/включиться в состав учащихся какого-либо учебного заведения.

ПРЕПОДАВА?ТЬ что и без доп. , репети?торствовать, учи?тельствовать, разг. чита?ть что.

Заниматься педагогической деятельностью, работать преподавателем.

ПРИНИМА?ТЬ/ПРИНЯ?ТЬ кого-что , набира?ть/набра?ть кого-что , книжн. зачисля?ть/зачи?слить кого-что.

Включать/включить кого-либо в состав учащихся какого-либо учебного заведения.

УЧИ?ТЬ/ВЫ?УЧИТЬ что , выполня?ть/вы?полнить что , выу?чивать/вы?учить что , гото?вить/пригото?вить что , де?лать/сде?лать что , зау?чивать/заучи?ть что , приготовля?ть/пригото?вить что , разу?чивать/разучи?ть что , разг. выда?лбливать/вы?долбить что , разг. вызу?бривать/вы?зубрить что , разг. вытве?рживать/вы?твердить что , разг. долби?ть/вы?долбить что , разг. зада?лбливать/задолби?ть что , разг. зазу?бривать/зазубри?ть что , разг. затве?рживать/затверди?ть что , разг. зубри?ть/вы?зубрить и зазубри?ть что , разг. тверди?ть/вы?твердить что.

Обучаясь, работая над чем-либо, усваивать/усвоить какой-либо учебный материал (заданную работу, урок и т.п.).

УЧИ?ТЬ/ВЫ?УЧИТЬ, НАУЧИ?ТЬ и ОБУЧИ?ТЬ кого-что чему или с неопр. ф. , выу?чивать/вы?учить кого-что чему или с неопр. ф. , гото?вить/подгото?вить кого , обуча?ть/обучи?ть кого-что чему или с неопр. ф. , подгота?вливать/подгото?вить кого , преподава?ть кому что , репети?ровать кого , разг. дрессирова?ть/вы?дрессировать кого , разг. занима?ться чем с кем , разг. муштрова?ть/вы?муштровать кого , разг. ната?скивать/натаска?ть кого , разг. подко?вывать/подкова?ть кого , разг. подтя?гивать/подтяну?ть кого , разг. шко?лить/вы?школить кого.

Передавать/передать в процессе педагогической деятельности какие-либо знания, умения, навыки.

УЧИ?ТЬСЯ, занима?ться, обуча?ться.

Быть учащимся, слушателем и т.п. в каком-либо учебном заведении.

10.1.5. Человек в образовательном процессе

Имена существительные

ВОСПИТА?ТЕЛЬ, гувернёр, кура?тор, наста?вник, устар. песту?н.

Тот, кто занимается воспитательной (не преподавательской) работой, не связанной с учебными занятиями: воздействуя авторитетом, прививает навыки поведения, контролирует соблюдение режима дня, проводит прогулки, экскурсии, концерты и т. д.

разг. ДВО?ЕЧНИК, неуспева?ющий, отстаю?щий, разг. колы?шник.

Тот, кто обучаясь в каком-либо учебном заведении, имеет очень низкую успеваемость, постоянно получает отрицательные отметки.

разг. ЗАДО?ЛЖНИК, разг. должни?к, разг. хвости?ст.

Тот, кто имеет задолженность – не сданный в срок экзамен, зачёт.

разг. ЗУБРИ?ЛА, разг. зау?чка, разг. зубри?лка.

Тот, кто добивается хороших результатов в учёбе зубрёжкой, путём бессмысленного заучивания чего-либо наизусть.

ОДНОКУ?РСНИК, соку?рсник.

Тот, кто учится или учился в высшем или среднем специальном учебном заведении на одном курсе вместе с кем-либо.

разг. О?ЧНИК, разг. дневни?к.

Человек, обучающийся в высшем или среднем специальном учебном заведении очно – постоянно, регулярно посещающий занятия (в отличие от заочного обучения).

ПОСТУПА?ЮЩИЙ, абитурие?нт.

Тот, кто претендует на зачисление в высшее или среднее специальное учебное заведение.

СОУЧЕНИ?К, однокла?ссник, разг. однока?шник, устар. однокоры?тник.

Тот, кто учится или учился в каком-либо учебном заведении (обычно в школе) вместе с кем-либо.

СТУДЕ?НТ, слу?шатель, разг. ву?зовец.

Тот, кто обучается в высшем учебном заведении (университете, академии, институте, консерватории).

УЧА?ЩИЙСЯ, воспи?танник, учени?к, шко?льник, устар. школя?р.

Тот, кто обучается в школе.

УЧИ?ТЕЛЬ, наста?вник, педаго?г, преподава?тель, репети?тор, устар. ме?нтор.

Тот, кто профессионально занимается обучением кого-либо, передачей знаний по какому-либо предмету (обычно в средней школе).

УЧИ?ТЕЛЬНИЦА, наста?вница, преподава?тельница, разг. , шутл. педагоги?ня, разг. репети?торша, разг. , пренебр. учи?лка, разг. учи?телка, разг. учи?тельша.

Та, кто профессионально занимается обучением кого-либо, передачей знаний по какому-либо предмету (обычно в средней школе).

ЭКСКУРСОВО?Д, гид.

Человек, который проводит экскурсию – ознакомление с чем-либо (произведениями искусства, памятниками прошлого, какими-либо сооружениями, техникой и т. д.), сопровождая показ объекта комментариями, объяснениями.

10.1.6. Форма обучения

Имена существительные

ЗАДА?НИЕ, упражне?ние, уро?к.

Учебная работа, практическое действие и т.п., предлагаемые учащимся для выполнения с целью приобретения, усовершенствования каких-либо умений, навыков.

УРО?К, заня?тие.

Общее название некоторых форм обучения (урок, лекция, упражнение, консультация, практикум, семинар и т.п.), целью которых является передача, получение, усовершенствование знаний, навыков и т.п.

ЭКЗА?МЕН, испыта?ние.

Имена прилагательные

ВНЕКЛА?ССНЫЙ, внеаудито?рный, внеуро?чный, внешко?льный, дома?шний.

Происходящий, производящийся не во время школьных классных занятий.

КЛА?ССНЫЙ, уро?чный.

Происходящий в классе, связанный с уроком.

О?ЧНЫЙ, дневно?й.

Предполагающий постоянное, регулярное посещение занятий (в отличие от заочного обучения).

ПОДГОТОВИ?ТЕЛЬНЫЙ, разг. нулево?й, разг. приготови?тельный.

Глаголы

ПРОВА?ЛИВАТЬ/ПРОВАЛИ?ТЬ кого , разг. ре?зать/сре?зать кого.

Ставить/поставить кому-либо неудовлетворительную оценку на экзамене.

ПРОВА?ЛИВАТЬСЯ/ПРОВАЛИ?ТЬСЯ, разг. среза?ться/сре?заться.

Не выдерживать/не выдержать испытания, экзамена, получив неудовлетворительную оценку.

ПРОВЕРЯ?ТЬ/ПРОВЕ?РИТЬ кого-что , тести?ровать/протести?ровать кого-что , экзаменова?ть/проэкзаменова?ть кого-что .

Устанавливать/установить степень овладения знаниями, умениями, навыками.

СДАВА?ТЬ/СДАТЬ что , держа?ть/вы?держать что.

Проходить/пройти экзаменационное испытание.

10.1.7. Средство обучения

Имена существительные

А?ЗБУКА, буква?рь.

Средство начального обучения грамоте – книга, в которой в специальном порядке расположены изучаемые буквы, слоги, простые тексты.

УЧЕ?БНИК, курс, посо?бие, руково?дство, самоучи?тель.

Данный текст является ознакомительным фрагментом.