Жулька и бабочка

Жёлтая бабочка-капустница привлекла внимание. Жулька бросилась за ней, подпрыгнула и промахнулась. Бабочка замотыляла дальше. Жулька за ней – хап! Бабочке хоть бы что: летит, мотыляет, как будто смеётся.

Хап! – нет. Хап, хап! – нет и нет.

Хап, хап! – и нет бабочки в воздухе.

Тогда среди наших детей началось волнение. «Ах, ах!» – только и слышалось.

Бабочки нет в воздухе, капустница исчезла. Сама Жулька стоит неподвижная, как восковая, повёртывая удивлённо голову то вверх, то вниз, то вбок.

В это время горячие пары стали нажимать внутри Жулькиной пасти, – у собак ведь нет потовых желёз. Пасть открылась, язык вывалился, пар вырвался, и вместе с паром вылетела бабочка и, как будто совсем ничего с ней не было, замотыляла себе по-над лугом.

До того измаялась с этой бабочкой Жулька, что теперь вдруг сдалась. Вывалив язык, длинный, розовый, она стояла… и глядела на летящую бабочку узенькими и глупыми глазами.

• 1. Что нового о собаках узнал ты из этих рассказов М. М. Пришвина? Подтверди примерами, что автор – наблюдательный человек.

• 2. Как выражена в рассказах любовь писателя к собакам? Найди и прочитай об этом.

• 3. Эти рассказы серьёзные или шутливые? А может быть, и серьёзные, и шутливые? Объясни свой ответ. Какие серьёзные мысли здесь выражены?

Михаил Михайлович Пришвин

М. М. Пришвин был неутомимым путешественником, заядлым охотником. Он хорошо знал мир природы, любил его и свою любовь старался передать нам, читателям.

М. М. Пришвин написал много произведений о природе, о животных и их взаимоотношениях с человеком. Он мудрый, добрый и очень наблюдательный писатель.

• 1. В этой учебной статье две части. В какой из них рассказывается о Пришвине, как о человеке, а в какой говорится, о чём он писал? Передай содержание статьи кратко.

• 2. Рассмотри рисунок. К какой из частей он подходит?