В. Ю. Драгунский. Друг детства

Когда мне было лет шесть или шесть с половиной, я совершенно не знал, кем же я в конце концов буду на этом свете. Мне все люди вокруг очень нравились и все работы тоже. У меня тогда в голове была ужасная путаница, я был какой-то растерянный и никак не мог толком решить, за что же мне приниматься.

То я хотел быть астрономом, чтоб не спать по ночам и наблюдать в телескоп далёкие синие звёзды, то я мечтал стать капитаном дальнего плавания, чтобы стоять, расставив ноги, на капитанском мостике, и посетить далёкий Сингапур, и купить себе там забавную обезьянку. А то мне до смерти хотелось превратиться в машиниста метро и ходить в форменной фуражке и кричать толстым голосом «Го-о-тов!».

Или у меня разгорался аппетит выучиться на такого художника, который рисует на уличном асфальте белые полоски для мчащихся машин. А то мне казалось, что неплохо было стать отважным путешественником вроде Алена Бомбара и переплыть все океаны на утлом челночке, питаясь одной только сырой рыбой. Правда, этот Бомбар после своего путешествия похудел на двадцать пять килограммов, а я всего-то весил двадцать шесть, так что выходило, что если я тоже поплыву, как он, то мне худеть будет совершенно некуда, я буду весить в конце путешествия только одно кило. А вдруг я где-нибудь не поймаю одну-другую рыбину и похудею чуть больше? Тогда я, наверное, просто растаю в воздухе, как дым, вот и все дела.

Когда я всё подсчитал, то решил отказаться от этой затеи, а на другой день мне уже приспичило стать боксёром, потому что я увидел в телевизоре розыгрыш первенства Европы по боксу. Как они молотили друг друга – просто ужас какой-то! А потом показали их тренировку, и тут они колотили уже тяжёлую «грушу» – такой продолговатый тяжёлый мяч, по нему надо бить изо всех сил, лупить что есть мочи, чтобы развивать в себе силу удара. И я так нагляделся на всё это, что тоже решил стать самым сильным человеком во дворе, чтобы всех побивать в случае чего.

Я сказал папе:

– Папа, купи мне грушу!

Он сказал:

– Сейчас январь, груш нет. Съешь пока морковку.

Я рассмеялся:

– Нет, папа, не такую! Не съедобную грушу! Ты, пожалуйста, купи мне обыкновенную кожаную боксёрскую грушу!

– А тебе зачем? – сказал папа.

– Тренироваться, – сказал я. – Потому что я буду боксёром и буду всех побивать. Купи, а?

– Сколько же стоит такая груша? – поинтересовался папа.

– Пустяки какие-нибудь, – сказал я. – Рублей десять или пятьдесят.

– Ты спятил, братец! – сказал папа. – Перебейся как-нибудь без груши. Ничего с тобой не случится.

И он пошёл на работу.

А я на него обиделся за то, что он мне так со смехом отказал. И мама сразу же заметила, что я обиделся, и тотчас сказала:

– Стой-ка, я, кажется, что-то придумала. Ну-ка, ну-ка, погоди-ка одну минуточку.

И она наклонилась и вытащила из-под дивана большую плетёную корзинку; в неё были сложены старые игрушки, в которые я уже не играл. Потому что я уже вырос и осенью мне должны были купить школьную форму и картуз с блестящим козырьком.

Мама стала копаться в этой корзинке, и, пока она копалась, я видел мой старый трамвайчик без колёс и на верёвочке, пластмассовую дудку, помятый волчок, одну стрелку с резиновой нашлёпкой, обрывок паруса от лодки, и несколько погремушек, и много ещё разного игрушечного утиля. И вдруг мама достала со дна корзинки здоровущего плюшевого мишку. Она бросила его мне на диван и сказала:

– Вот. Это тот самый, что тебе тётя Мила подарила. Тебе тогда два года исполнилось. Хороший мишка, отличный. Погляди, какой тугой. Живот какой толстый. Ишь как выкатил! Чем не груша? Ещё лучше. И покупать не надо. Давай тренируйся, сколько душе угодно. Начинай.

И тут её позвали к телефону, и она вышла в коридор.

А я очень обрадовался, что мама так здорово придумала. И я устроил мишку поудобнее на диване, чтобы мне сподручней было об него тренироваться и развивать в себе силу удара.

Он сидел передо мной такой шоколадный, но здорово облезлый, и у него были разные глаза: один его собственный – жёлтый, стеклянный, а другой большой белый – из пуговицы от наволочки, я даже помнил, когда он появился. Но это было неважно, потому что мишка довольно весело смотрел на меня своими разными глазами, и он расставил ноги и выпятил мне навстречу живот, а обе руки поднял кверху, как будто шутил, что вот он уже заранее сдаётся…

И я вот так посмотрел на него и вдруг вспомнил, как давным-давно я с этим мишкой ни на минуту не расставался, и повсюду таскал его за собой, и нянькал его, и сажал его за стол рядом с собой обедать, и кормил его с ложки манной кашей, и у него такая забавная мордочка становилась, когда я его чем-нибудь перемазывал, хоть той же кашей или вареньем, такая забавная, милая мордочка становилась у него тогда, прямо как живая, и я его спать с собой укладывал, и укачивал его, как маленького братишку, и шептал ему разные сказки прямо в его бархатные твёрденькие ушки, и я его любил тогда, любил всей душой, я за него тогда жизнь бы отдал. И вот он сидит сейчас на диване, мой бывший самый лучший друг, настоящий друг детства. Вот он сидит, смеётся разными глазами, а я хочу тренировать об него силу удара.

– Ты чего? – сказала мама – она уже вернулась из коридора. – Что с тобой?

А я не знал, что со мной, я долго молчал и отвернулся от мамы, чтобы она по голосу или по губам не догадалась, что со мной, и я задрал голову к потолку, чтобы слёзы вкатились в меня обратно, и потом, когда я скрепился немного, я сказал:

– Ты о чём, мама? Со мной ничего… Просто я раздумал. Просто я никогда не буду боксёром.

• 1. Почему мальчик отказался развивать силу удара на мишке? Почему он заплакал?

• 2. Расскажи, какой это мальчик. Он: добрый, увлекающийся, много знает, весёлый, с чувством юмора, всем интересуется, развито?й, смелый, обидчивый, чувствительный, фантазёр, обманщик, сдержанный, зазнайка, держится как настоящий мужчина, деликатный, откровенный. Выбери подходящее, объясни свой выбор.

• 3. Понравился тебе этот рассказ? А что ты можешь сказать об авторе? Какой это человек?

• 4. Мальчик мечтает о будущей профессии, о будущей работе. А ещё он фантазирует. Расскажи, что здесь мечты, а что фантазии.

• 5. Если бы мальчик не сказал сам, что очень любит мишку, ты бы понял это из его рассказа? А как бы ты это узнал?

• 7. «Толстый голос» – это какой голос? Подбери слова, близкие по значению.

• 8. «Утлый челночок» – ты догадался, что значит утлый?

У меня разгорался аппетит выучиться на художника. Мне казалось, что неплохо бы стать путешественником. Мне приспичило стать боксёром.

Объясни, что общего в этих выражениях. Чем они отличаются?

• 10. Били друг друга. – Молотили друг друга.

Чем отличаются эти выражения? Удачно ли мальчик выбрал слово «молотили»!

• 11. Найди в тексте и прочитай, как мальчик просит купить грушу. Объясни, почему папа его не сразу понял.

• 12. «Задрал голову к потолку, чтобы слёзы вкатились в меня обратно». Ты улыбнулся, когда это прочитал? Почему?

Виктор Юзефович Драгунский

Кто не знает весёлых историй про Дениску! Эти истории можно не только прочитать, по этим рассказам сняты замечательные фильмы. «Денискины рассказы», конечно, очень смешные и при этом умные, добрые. Мы читаем их и весело смеёмся, а потом задумываемся, размышляем о многом.

Автор этих рассказов – Виктор Юзефович Драгунский. Он не сразу стал писателем. Сначала Драгунский работал актёром, потом сочинял весёлые сценки для клоунов.

Героем большинства рассказов он сделал своего сына Дениса.