Петра I узнают в шведском городе

Как никто-то про то не знает, не ведает,

Что куда-то наш государь-царь собирается.

Чистым се?ребром кораблики изнаполнил,

Красным золотом судёнышки изукрасил.

Он берёт-то с собой силушки очень мало,

Что одних-то преображенскиих грена?деров.

Как приказ-то даёт наш батюшка царь белый:

«Ой вы слушайте, офицерушки и солдаты!

Не зовите вы меня ни царём своим, ни государем,

А зовите вы меня заморскиим ку?пчиной».

Уж и грянул государь-царь по морю гуляти.

Как носило-то царя по морю неделю,

Что носило царя белого другую,

Принесло-то его ко Стекольному государству[17],

Что к тому ли шведскому королевству.

Не купчинушка по городу гуляет,

Что никто-то купчину не узна?ет,

Узнавал только его гетман земли шведской.

Поскорёхонько он к королевнушке метался:

«Ах ты гой еси, наша матушка королевна!

Не купчинушка по городу гуляет,

Что гуляет-то по городу царь белый!»

Как на красное крылечко королевна выходила,

Она семи земель царей портреты выносила,

По портрету царя белого узнавала,

Закричала королевна громким голосом:

«Ой вы гой еси, мои шведские генералы!

Запирайте вы воро?тички покрепче,

Вы ловите царя белого скорее!»

Уж и тут-то наш батюшка не пугался,

Обо всех он шведских замыслах догадался,

Ко крестьянину он на двор скоро бросался:

«Ты бери-ко, бери, крестьянин, денег вдоволь,

Ты вези меня на край синя моря!»

Скоро вывез его крестьянин на край синя моря,

А скорей того во кораблик государь-царь садился,

Закричал он своим матросам и солдатам:

«Ой вы гряньте-ко, ребятушки, дружнее,

Вы гребите и плывите поскорее!»

Как и первая погоня царя белого догоняет,

А другая-то погонюшка настигает.

Как возговорит погоня к царю-государю:

«Ты возьми-ко, возьми, царь белый, нас с собою.

А не возьмёшь ты нас, батюшка, с собою,

Уж не быть-то нам, горьким, живыми на свете».

И тут же вся погоня в сине море побросалась,

А наш царь-государь во Святую Русь возвратился.

Вопросы и задания

О каком историческом эпизоде царствования Петра I рассказано в песне? В чём вы видите особенности изображения царя?

1. Какие художественные средства используются в этой песне для выражения политического противостояния России и Швеции?

2. Найдите в тексте песни описание убранства царского корабля. Как вы полагаете, какую художественную роль оно играет? Какие художественные приёмы здесь использованы? Как называются эпитеты, входящие в состав словосочетаний «чистое серебро», «красное золото»?

3. Выделите эпитеты, относящиеся к царю Петру. Какие из них чаще встречаются в тексте? Как воспринимается личность Петра I народом?

1. Сравните текст одной из исторических песен с былиной. Какие элементы былинного повествования, языка, художественных особенностей вы в ней увидели? В чём отличия былинного героя от героев исторической песни?

2. Изложите сюжет выбранной вами исторической песни. Какое событие стало в ней центральным, кульминационным? Как вы это определили?

3. Приготовьте выразительное чтение одного произведения (по вашему выбору).