Урок 14

Урок 14

Лексика

aboni ‘выписывать (журнал, газету)’, ‘подписываться на …’,

adia? ‘прощай’,

akcepti ‘принять’,

arto ‘искусство’,

asocio ‘ассоциация’,

atingi ‘достигнуть’,

birdo ‘птица’,

brui ‘шуметь’,

?esi ‘перестать’, ‘прекратиться’,

ekzisti ‘существовать’,

esprimi ‘выразить’,

estimi ‘уважать’,

?enerala ‘общий’, ‘всеобщий’,

hazardo ‘случайность’,

herbo ‘трава’,

hobio ‘любимое занятие’, ‘увлечение’, ‘хобби’,

kapabla ‘способный’,

ka?zo ‘причина’,

kondi?o ‘условие’,

konsenti ‘согласиться’,

konstrui ‘строить’,

kontenta ‘довольный’,

korpo ‘тело’,

kotizo ‘членский взнос’,

kredi ‘верить’,

lasi ‘оставить’, ‘пустить’,

limo ‘граница’,

manki ‘отсутствовать’, ‘недоставать’, ‘не хватать’,

Mediteraneo ‘Средиземное море’,

mola ‘мягкий’,

naski ‘родить’,

naturo ‘природа’,

nubo ‘облако’,

opinii ‘думать’, ‘полагать’, ‘считать’, ‘иметь мнение’,

po?to ‘почта’,

prezenti ‘представить’ (reprezentanto ‘представитель’),

proponi ‘предложить’,

pura ‘чистый’,

rajto ‘право’,

regi ‘царить’, ‘править’, ‘управлять’; ‘владеть языком’,

registri ‘записывать’, ‘регистрировать’ (registrita letero ‘заказное письмо’),

regulo ‘правило’ (reguli ‘регулировать’),

revi ‘мечтать’,

senti ‘чувствовать’,

simbolo ‘символ’,

sincera ‘искренний’,

socio ‘общество’,

?an?i ‘менять’, ‘изменять’ (inter?an?i ‘обмениваться’),

ta?mento ‘отряд’,

timi ‘бояться’,

trafi ‘попасть’, ‘встретить случайно’, ‘застать’,

vento ‘ветер’,

vila?o ‘деревня’,

vo?o ‘голос’,

zorgi ‘заботиться’.

Без перевода: biografio, emblemo, legendo, marko, temo.

Грамматика

14-1.Наречия: subite ‘вдруг’, ‘внезапно’, ‘неожиданно’; volonte ‘охотно’; almena? ‘по крайней мере’, ‘хотя бы’; kvaza? ‘(как) будто’, ‘будто бы’, ‘как бы’: Veni subite kaj seninvite; Kion vi faras, faru volonte! Por bone regi la lingvon, oni devas okupi?i pri ?i almena? dum unu horo ?iutage; La edzini?inta filino estas kvaza? fortran?ita panpeco; Li agas tiel, kvaza? li estus juna.

14-2. Если за существительным в винительном падеже следует приложение – название, выраженное именем собственным, то оно употребляется в именительном падеже: Mi studas la lingvon Esperanto; Mi venas la urbon Barnaulo.

14-3. Для выражения одновременности, предшествования или последовательности действий в письменной речи (в устной – редко) употребляются сложные глагольные формы, состоящие из глагола-связки esti и причастия основного глагола (в действительном или страдательном залоге), играющего роль именной части составного сказуемого: Mi ofte vizitas unu familion. Kutime mi venas posttagmeze kaj vidas, ke la patro estas man?inta, la filo estas man?anta kaj la patrino estas man?onta. Hiera? mi venis al la samaj geamikoj kaj ekvidis, ke la patro estis man?inta, la filo estis man?anta kaj la patrino estis man?onta. Kaj mi scias, ke, se mi venos al ili morga?, mi ekvidos, ke la patro estos man?inta, la filo estos man?anta, kaj la patrino estos man?onta.

14-4. В русском языке глагол имеет форму совершенного или несовершенного вида, выражая либо законченное, либо незаконченное, неограниченное действие. Большинство эсперантских безаффиксных глаголов относится к двувидовым: их видовое значение выявляется при помощи контекста или лексическими средствами. Двувидовые глаголы имеют тенденцию употребляться в тех случаях, когда нет необходимости подчёркивать неограниченность действия, т. е. они ассоциируются со значением несовершенного вида, хотя могут употребляться и в значении совершенного: Hiera? mi legis la libron dum la tuta tago ‘Вчера я читал книгу целый день’; Mi jam legis la tutan libron ‘Я уже прочитал всю книгу’.

Среди безаффиксных глаголов выделяются группа глаголов абсолютного несовершенного вида (memori ‘помнить’, ami ‘любить’, stari ‘стоять’, ser?i ‘искать’ и др.) и группа глаголов преимущественно совершенного вида cо значениями мгновенного или однократного действия (fali ‘упасть’, forgesi ‘забыть’, trovi ‘найти’, morti ‘умереть’ и др.).

Если контекст не даёт повода для сомнений в видовом значении глагола, следует отдавать предпочтение простым, т. е. безаффиксным формам глагола.

Видовые значения глаголов могут выражаться различными способами:

1) неограниченность или периодическая повторяемость действия (несовершенный вид) выражаются при помощи:

суффикса -ad-: Mi kantadis ‘Я пел’;

сложной формы глагола с причастием на -anta или -ata: Ne, mi ne estis rememoranta vin, ?ar mi neniam vin forgesadis Нет, я не вспоминала вас, потому что я никогда вас не забывала; La pordo estis fermata ‘Дверь закрывалась’;

2) ограниченность действия (совершенный вид) выражается следующими способами: а) начало действия или моментальное действие:

приставкой ek-: mi ekkantis ‘я запел’;

иногда суффиксом -i?-: mi sidi?is ‘я сел’;

б) непродолжительное законченное действие:

наречием iom: mi iom legis ‘я почитал’;

в) законченное действие:

сложной формой глагола с причастием на -inta или -ita: Mi estas kantinta ‘Я спел’; La pordo estas fermita Дверь закрыта‘; La pordo estis fermita ’Дверь была закрыта;

одним из подходящих по смыслу слов в функции полуприставки: mi finkantis ‘я спел’; mi ellernis ‘я изучил’; mi tralegis ‘я прочитал’; mi ?isatendis ‘я дождался’; ?i forbrulis оно сгорело‘; mi plenkuiris ’я сварил‘; mi satripozis ’я отдохнул; mi alvenis ‘я пришёл’, mi tutkontrolis ‘я проверил’; Mallaborema homo ne povas satman?i, nek satdormi.

Словообразование

14-5. Суффикс -estr- означает «руководитель, глава, начальник, заведующий»: ?ipestro ‘капитан корабля’; urbestro ‘председатель горсовета или горисполкома’, ‘мэр’, ‘градоначальник’; grupestro ‘руководитель группы’; fakestro ‘заведующий отделом’; ?orestro ‘хормейстер’; Kia estro, tiaj subuloj; Utila estas tiu estro, kiu malmulte parolas, sed agas por ?ies bono (Cicerono).

14-6. В словообразовании действует принцип необходимости и достаточности: в состав производного или сложного слова следует включить все морфемы (корни, приставки, суффиксы, окончания), необходимые для выражения суммарного значения слова, и изъять все морфемы, без которых значение слова не изменятся: sano вместо saneco; organizo вместо organiza?o; parolemo вместо parolemeco.

14-7. Чтобы избежать повторения связки estas, её можно заменить глаголом, образованным от:

прилагательного: La fra?lino belas (?armas, gajas, solas); Mi atentas (certas, kapablas fari tion, kontentas, kura?as peti vin, plenas de ?ojo, pravas, pretas, rajtas, sanas); La monto blankas (altas, malproksimas); La ?ielo klaras (bluas); Ili egalas (samas, diversas, multas); «Mi feli?as kun li» – ?i diris; La ?urnalo plenplenas de nova?oj;

существительного: Li direktoras (studentas, estras, avas); Ili amikas (najbaras, triopas); matenas; sunas; ventas;

наречий и наречных сочетаний: Necesas (eblas, indas, endas, gravas, utilas, fruas, nepras, agrablas, facilas) okupi?i pri tio; Li enhejmas; La man?ilaro surtablas.

Глагольные формы более динамичны (а потому в основном употребляются в разговорном стиле и почти не употребляются в стиле официальном), но иногда менее точны или придают слову новый оттенок значения: La kampo estas verda ‘Поле зелёное’, но La kampo verdas ‘Поле зеленеет’; Li aktoras en la Granda Teatro ‘Он работает актером в Большом Театре’, но Al mi ne pla?as, ke li ofte aktoras ‘Мне не нравится, что он часто актерствует’ (т. е. ведёт себя как актер; здесь лучше употребить aktorumas).

Можно образовать глагол и от причастия, выразив таким образом сложную глагольную форму одним словом: La patro man?intas (= estas man?inta), man?intis, man?intos; La filo man?antas, man?antis, man?antos; La libro legitas (legitis, legitos, legatas, legatis, legatos, legotas, legotis, legotos). Однако эти формы являются очень тяжелыми и применяются крайне редко, особенно с суффиксами причастий действительного залога.

14-8. Значение слова зачастую определяется контекстом, поэтому в разговорной речи (в литературной – лишь с особыми стилистическими целями) допустимы формы, не регистрируемые словарями: Komence ni piedis, poste tramis Вначале мы шли пешком, потом ехали на трамвае‘; Ni tralagis ’Мы прошли через озеро‘; La nova?o tramondas ’Новость распространяется по всему миру‘; Kiomas (= kioma horo estas) nun? ’Который час?; Dum la voja?o ni samvagonis; ?i magazenis la tutan tagon; La homo vojas; Mi survojas al la celo; ?u vi venos? – Jes, mi tujos; Kienas vi?; Ni iru, ?ar tempas; Jaris la 1939-a; ?u vi jam scias tion? – Jes, mi jamas; ?u vi iros kun mi? – Jes, mi kunvios; po?ti leteron; tro rapida a?tado; Ni alteatris ?ustatempe; Li kelkvortis la historion; Mi promesis al vi foton: jen ?i ?i-kunas.

Letero

Estimata samideano!

Kvankam ni estis interkonsentintaj dum nia hazarda renkonti?o pri la korespondado, la ricevo de via registrita aerpo?ta letero estis por mi kvaza? subita. Pla?is al mi la enmetitaj belaj bildkartoj pri la sunplena Mediteranea pla?o, kie vi libertempas. Koran dankon!

Mi tre volonte akceptas la proponon, kiun vi esprimis, pri la amika korespondado kaj inter?an?o de bildkartoj kaj de esperanta?oj (libroj kaj revuoj en Esperanto, po?tkartoj, po?tmarkoj, kovertoj, insignoj, emblemoj, afi?oj, fotoj ktp pri Esperantaj temoj). Mi sendas al vi ?i-kune aron da vida?oj de nia urbo, pri kiuj vi, espereble, kontentos. Atentu la originalan domegon de la urbestraro.

Mi petas vian pardonon pri la dusemajna silentado, kiu estis ka?zita de la ekzamenoj. Mi jam trapasis ilin kaj almena? dum la nuna libertempo mi estas skribonta al vi regule.

Do kelkajn vortojn por iom prezenti min. Mi naski?is anta? dudek jaroj. Ekde la sepjara a?o mi estas sen?ese studanta – dek jarojn en la meza lernejo, tri jarojn en la universitato. En nia ?tato ?iuj rajtas je senpaga studado, do ekzistas ?iuj kondi?oj por fari?i homo, utila por la socio.

Mi hobias pri arto, precipe pri pentrado. Oni opinias e?, ke mi havas kapablojn pri pentrarto. ?u tio veras, mi ne certas. Tamen i?i pentristo neniam estis mia celo, ?ar mi ne sentas, ke mi povas tie multon atingi.

Mi revas pri malproksimaj voja?oj kaj kredas, ke la ekstudo de Esperanto helpos al mi balda? trafi en la simbolan landon Esperantujo, kiu ne havas limojn. En la urba Esperanto-klubo mi ne nur kotizas, sed aktive partoprenas ties vivon. Mi jam abonas kelkajn revuojn en la Internacia lingvo kaj ali?is al Universala Esperanto-Asocio (UEA). Ebloj por voja?i multas: por ?i somero en nia lando estas planataj du junularaj, lernejana, natur-amika kaj ?enerala Esperanto-tendaroj. Krome, esperantistoj organizos konstruta?menton, surmontan kaj surakvan turistajn mar?ojn. Kien mi veturu? Pleje ver?ajnas, ke mi konstruta?mentos.

Mi ?atas la naturon, la puran aeron kaj tial ofte dum ripoztagoj mi kune kun geamikoj forlasas la kutimajn zorgojn en la urbo kaj veturas en vila?ojn kaj arbarojn. Agrablas frumatene lavi la tutan korpon per rivera akvo, ku?adi sur la mola herbo, rigardante la nubojn. ?irka?e regas senbruo, nur a?di?as la venteto kaj vo?oj de birdoj, kiuj sur-arbas.

Mi kolektas Esperantan bibliotekon. ?us mi tralegis la gajan romanon de Cezaro Rossetti (?ezaro Roseti) «Kredu min, sinjorino!». Mankas vortoj por esprimi mian plezuron! Nun mi estas leganta la faktoplenan libron de Ludovikito «Senlegenda biografio de Zamenhof».

Mi timas, ke mia letero i?is tro longa. Tial mi finas, sendante al vi adia?e miajn korajn bondezirojn.

Sincere via Andreo.

Задания

14.1. Что означают следующие слова?

Motorkonstrua; fotoregistrilo; simbolaro; simbolismo; a?etanto; konsentema; senrevi?i; familiestro; ekbruligi; suneto; duonvo?e; adia?i; deiri; ekstere?ropa; forveturinta; kontra?natura; kontra?diro; memregado; herba?o; kunekzistado; ova?o; ovoflavo; kamparanoj; ventego; akceptejo; necerteco; neatingebla; ?an?enda; rekonstruata; apudlima; elteni; enteni; interligo; kromnomo; sinsekve; trae; diserigi; artisto; montrilo; artefarita; malindulo; ektimi; anta?timi; iom-post-ioma; kapjesi; irmaniero; tempolimo; la?i.

14.2. Переведите сочетания:

venu anta? la kvina horo; iri ekster la urbon; lo?i ?e la gepatroj; resti anstata? estro; interkonsenti pri renkonti?o; kontenta pri sukceso; okaze de la naski?tago; malgra? via opinio; trinki po du glasojn da suko; manko de sperto; estimo de la gefiloj al la gepatroj; tra la ventego; a?eti por 50 kopekoj; skribi por adia?i; prepari?i por festo; kuracilo kontra? multaj malsanoj; nenie aliloke krom tie ?i; pro kio vi ne venis?; tio estas super mia kompreno; ka?ze de via nescio; resti inter akcepteblaj limoj; fari pro neceso; respondi post mallonge; mi finis tion ?irka? majo; ?i lo?as trans la strato; na?i la? bordo; sub tiu ?i kondi?o; havi rajton je studado; kredi al amiko; kredi je feli?o; kredi je nenio; po?tmarko je kvin kopekoj; libera je mankoj; veni sen esti invitita; sendi per po?to; dum la proksimaj tagoj; belarta konkurso; kanti plenvo?e.

14.3. Переведите фразы:

Kaj subite vi aperos anta? mi.

Ne atendita, ne esperita ofte venas subite.

Oni parolas pli volonte pri siaj rajtoj, ol pri siaj devoj.

Kun bonaj esperoj adia?o estas ?iam festo (J. W. Goethe/Gjote).

Kio estas komenci?inta, tio estas fini?onta.

Du moneroj en unu monujo estas farantaj pli da bruo, ol cent moneroj.

Hiera? mi estis forkuranta de pluvo, sed anstata?e mi trafis sub pluvegon.

?u la koko estis kantinta a? ne, la tago komenci?is.

Ellerninte la lingvon Esperanto, mi estis enironta la simbolan landon Esperantujo.

Kiu estos man?anta salon, tiu estos trinkonta akvon.

Tio, kio estas farita de homo, povas esti refarota de homo (F. Winson/?inson).

Kio kostas malmulte, estas estimata ankora? pli malmulte (M. Cervantes/Servantes).

Se la homo vivas sen esti rimarkata, lia morto ne estos rimarkita.

Kio indas esti farita, tio indas esti farita bone.

Pli bone estus al li, se li neniam estus naskita.

Neniu estas tiel maljuna, ke li ne estus kredanta, ke li povas vivi ankora? almena? unu jaron.

Zorgu, ke ?i estu farita.

Tiu ?i laboro dume ne estas plenumita, sed ?i estas plenumebla, plenuminda, e? plenumenda, do plenumata kaj nepre plenumota.

Li ?iam silentadis, kvaza? li estus pleniginta la bu?on per akvo.

Se vi ekman?is – finman?u, se vi ekparolis – finparolu!

Timo pri malfeli?o pli a?as, ol la malfeli?o mem.

De bona edzo la edzino ne foriros, same kiel de bona estro ne foriros subulo.

Estro ne malsatas.

La korpo ne estas la plej granda, kion povas doni la virino (R. Rolland/Rolan).

Ne preterlasu vian feli?on!

Kiun timas multaj, tiu mem timas multajn.

Estas senutile peti pri estimo kaj amo.

Forman?is en merkredo, ne ser?u en vendredo.

Kia naskinto, tiaj naskitoj.

Minuta plezuro ofte estas ka?zo de longaj suferoj (Ch. Wieland/Viland).

Se ies ago ne estas por vi komprenebla, tio ne estu ka?zo por opinii ?in malbona a? erara.

Se vi scias duonon de tio, kion vi opinias scii, do vi scias duoble pli multe, ol vi vere scias.

Sa?ulo iufoje ?an?as sian opinion, malsa?ulo – neniam.

Neniu scias, kiam fini?as la pasinteco, kaj ?u ?i fini?as ?enerale, kaj kie estas limo inter la estanteco kaj estonteco (T. Ivanova).

Plena teujo silentas, duone malplena – bruas.

Amikojn unuigas malamikoj.

Feli?a estas tiu, kiu vivas per sia hobio (B. Shaw/?o).

Silento estas konsento.

14.4. Переведите на эсперанто:

Дорогой друг! Совсем недавно ты приступил к знакомству с международным языком эсперанто, а сейчас ты уже изучил его основы. Впереди у тебя – беседы с интересными людьми, международная переписка, участие в слетах, лагерях, конгрессах эсперантистов, обогащение знаний, более быстрое изучение иностранных языков. Ты сам уже можешь организовать кружок эсперанто: ведь «обучая других, мы учимся сами». А теперь тебя ждет путешествие в Эсперантиду.

14.5. Напишите письмо зарубежному эсперантисту или составьте диалог по одной из ситуаций: а) вы обсуждаете одно из писем, полученных вашим клубом эсперантистов, и составляете коллективный ответ; б) в вашем клубе эсперантистов организуется выставка самых интересных писем, полученных из других стран, и вы обсуждаете её.

Переписка, особенно международная, – прекрасное средство для совершенствования языковых знаний, ведь письмо, написанное вам лично, вы постараетесь понять во всех подробностях, не так ли? Кроме того, переписка приносит много полезных сведений, способствует взаимопониманию между народами. В письмах зарубежным друзьям вы сможете рассказать о жизни нашего народа, о внешней и внутренней политике нашего государства. Адреса для переписки возьмите в эсперантских журналах и в ближайшем клубе эсперанто. Для начала не берите адреса из далеких стран, проще всего установить переписку с эсперантистами соседних государств. Ваши письма должны быть интересными. Прикладывайте к ним две-три видовые открытки, на конверты наклеивайте красивые марки. Не ограничивайтесь одним-двумя адресами: пишите письма по разным адресам до тех пор, пока не получите несколько ответов. На начальном этапе переписки советуйтесь с опытными членами клуба эсперанто относительно содержания, стиля и оформления писем. В дальнейшем вы и сами сможете опубликовать объявление о переписке. И тогда вы убедитесь, что символическая страна Эсперантида не имеет ни конца, ни края.

Приложения

Языковая игра «Пословицы»

Раздаются листки с половинами пословиц. Побеждают пары, которые за одну минуту нашли друг друга и составили известные пословицы. Вариант игры: составляются из листков новые пословицы.

Писатели-фантасты об эсперанто (Собрали Ю. Мурашковский и А. Ананьин)

Эсперанто – самый лучший из всех искусственных языков. Несомненно, простота алфавита, изумительная лёгкость грамматики и распространённость словаря делает его изобретателя бессмертным.

К. Э. Циолковский.

Ключ к всечеловеческому языку, потерянный в вавилонской башне, должен быть вновь искусственно выкован при помощи эсперанто.

Жюль Верн.

Какого-то чёткого отношения к эсперанто у меня нет. Хотя я считаю, что мир, в конце концов, идёт к единому языку, вряд ли таким языком явится эсперанто. Скорее всего, основой единого языка будет язык наиболее влиятельной страны. Но в качестве орудия сближения, лучшего взаимопонимания народов, рычага содействующего международным контактам и связям, эсперанто, несомненно, делает своё доброе и полезное дело.

И. Росоховатский.

Эсперанто хотелось бы пожелать золотую будущность, так как история всё равно победит разобщённость народов, а международный язык (может, и эсперанто) впитает всё лучшее, звонкое, простое и великое из больших и малых языков.

Л. Панасенко.

Существование и распространение в мире международного языка кажется мне полезным и даже необходимым явлением. Ну, а перспективы эсперанто по-видимому безграничны (пока в пределах земного шара).

В. Колупаев.

О мировом языке. Мировой язык нужен и мировой язык будет. Он будет распространяться по мере того как будут расширяться общепланетные, глобальные дела. А таких дел становится все больше: охрана общей нашей атмосферы и охрана общего нашего океана и сбережение общих, не таких уж бесконечных ресурсов нефти, и леса, и цветных металлов, и всё расширяющаяся торговля, всемирный обмен, всемирное разделение труда. Станет ли всемирным языком эсперанто? В первую очередь это зависит от эсперантистов. Если они сумеют сделать эсперанто самым необходимым языком для специалистов, если библиотеки эсперанто будут самыми богатыми, если учёному, конструктору, дипломату и даже дельцу для дела надо будет прежде всего познакомиться с литературой на эсперанто – этот язык станет мировым.

Г. Гуревич.

Теоретически изучение эсперанто надо вести – ещё до изучения организованного мышления – в детсадах, школах, институтах. Общемировой язык – необходимость N 1.

Г. Альтов.

Я, конечно, двумя руками голосую за эсперанто, как голосую за всякое достаточно массовое интеллектуальное занятие. Это первое, а второе – эсперантистам разных стран в общем-то легче договориться друг с другом, чем при объяснении на принятых языках. О роли эсперанто: этот искусственный по необходимости язык нужен. Будь я более восприимчив, я бы изучил его.

А. Стругацкий.

Это растущий, живой язык, на котором говорят миллионы по всему свету. Его легко учить и приятно использовать. На эсперанто публикуется много книг и журналов и даже газет. Изучите его, и он изменит вашу жизнь!

Гарри Гаррисон.