3.13. Социализация индивида

В отличие от животных, поведение которых управляется врожденными инстинктами и которые не нуждаются в воспитании в среде себе подобных, человек, чтобы стать полноценной личностью, проходит через длительный процесс воспитания в человеческой среде – обществе (см. 1.1). Социализация – процесс передачи обществом и освоения человеком социальных норм, культурных ценностей и образцов поведения, позволяющих функционировать в обществе. Социализация включает в себя вхождение человека в социальную среду, усвоение социальных влияний, приобщение его к системе социальных связей.

Процесс социализации длится всю жизнь, однако наиболее интенсивно он протекает в детстве. Собственно, детство как особый период в жизни личности характеризуется в первую очередь именно процессом интенсивной социализации. Интерактивная составляющая процесса социализации связана с взаимодействием поколений и передачей опыта от старших к младшим. Современная наука делит процесс социализации на две фазы, каждая из которых, в свою очередь, делится на две стадии, что иллюстрирует таблица.

Вторичная социализация опирается преимущественно на социальные связи человека с людьми своего общественного слоя, своей профессии. Вторичная социализация, в отличие от первичной, рассматривается в более широком контексте развития личности как готовность к переходу в новые ситуации социального развития.

Становление личности в процессе социализации происходит при помощи так называемых агентов и институтов социализации. Агенты социализации – конкретные люди, выполняющие воспитательные и обучающие функции, транслирующие другим людям культурные нормы и оказывающие им помощь в освоении различных социальных ролей. Агенты первичной социализации – родители и другие родственники, школьные учителя, руководители кружков и т. д. Агенты вторичной социализации – сотрудники вуза, предприятия, сотрудники средств массовой информации и т. д. На всех стадиях социализации воздействие общества на личность осуществляется непосредственно или через социальную группу. Конкретные группы, выступающие трансляторами социального опыта, называют институтами социализации. Институты социализации – социальные институты, направляющие процесс социализации и влияющие на него. Различают институты первичной социализации (семья, школа, религиозные организации) и институты вторичной социализации (армия, работа, средства массовой информации).

В период вторичной социализации личность может оказаться субъектом процессов десоциализации и ресоциализации. Десоциализация – утрата или сознательный отказ от усвоенных ценностей, норм поведения, социальных ролей, привычного образа жизни. Причинами десоциализации могут выступать длительная болезнь, серьезная психологическая травма, пребывание в отпуске, изоляция, уход в виртуальную реальность и т. д. Институтами десоциализации могут быть тюрьма, психиатрическая больница, зал игровых автоматов и т. д. Результатами десоциализации могут являться инфантилизм (сохранение в поведении черт, присущих предшествующим возрастным этапам), социальная незрелость, возможен негативизм, асоциальное и даже преступное поведение.

Ресоциализация – обратный процесс восстановления утраченных ценностей и социальных ролей, переобучение, возвращение индивида к нормальному образу жизни. Если процесс десоциализации слишком глубок, то он может разрушить основы личности, восстановить которые будет невозможно. Ресоциализацией также называют происходящие во время вторичной социализации изменения установок целей, норм и ценностей жизни. В таком понимании ресоциализация связана с приспособлением к изменившимся условиям социальной среды.