Проверяем свои знания

Вариант 1

ЧАСТЬ А

Выберите правильный ответ.

А1. Существует несколько значений понятия «экономика». Какая позиция иллюстрирует экономику как хозяйство?

1) производство необходимых обществу благ и услуг

2) объяснение факторов, влияющих на снижение курса национальной валюты

3) исследование причин экономической стагнации

4) разработка перспективных моделей развития сферы услуг

А2. Что свойственно командной экономике?

1) свободное ценообразование

2) совершенная (чистая) конкуренция

3) преобладание частной собственности над другими видами

4) централизованное распределение факторов производства

А3. Что является основанием рыночной экономики?

1) государственное регулирование

2) социальная политика

3) общественная собственность

4) частная собственность

А4. У добросовестного приобретателя ни при каких обстоятельствах не могут быть истребованы

1) квартира

2) ценные бумаги

3) драгоценности

4) книги

А5. Как называется форма организации, образованной лицами, объединившими своё имущество и денежные средства в уставной капитал, который разделён на определённое число долей, закреплённых ценными бумагами?

1) благотворительное общество

2) акционерное общество

3) банк

4) фирма

ЧАСТЬ B

B1. В приведённом ниже перечне отметьте типы экономических систем:

1) развитая

2) традиционная

3) индустриальная

4) технотронная

5) командная

6) промышленная

7) рыночная

8) смешанная

B2. В Российской Федерации признаются следующие формы собственности:

1) частная

2) колхозная

3) олигархическая

4) государственная

5) муниципальная

6) иные формы собственности

В3. На графике показано изменение уровня безработицы среди различных групп населения страны Z в 2009–2011 гг.

Используя данные графика, определите, какая тенденция наблюдается в 2009–2011 гг. на рынке труда страны Z. Привлекая обществоведческие знания и факты общественной жизни, выскажите три предположения о причинах подобной тенденции.

B4. Найдите в приведённом ниже списке характеристики, присущие любому налогу, и обведите цифры, под которыми они указаны.

1) обязательность уплаты

2) безвозмездность

3) возвратный характер

4) законодательное установление

5) пропорциональность доходу

B5. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.

«Собственность как ______________ (1) отношение формируется ещё на заре становления человеческого общества.

Для первобытных форм собственности характерно то, что права собственности ещё не сформировались и, соответственно, не было институтов и механизмов их распределения и _____________(2). Следовательно, и не было условий для образования экономической власти и экономической зависимости. Равные права на условия жизни, труд и результат были отличительной особенностью первобытного присвоения.

На монополизации различных объектов (3) держатся все важнейшие формы внеэкономического и экономического принуждения к ______________(4).

Так, при античном способе производства внеэкономическое принуждение было основано на праве собственности на ________________ (5) – непосредственного производителя; в период ________________ (6) – на праве собственности на личность и землю одновременно.

Освобождение от личной зависимости привело, с одной стороны, к юридическому _________________ (7) всех граждан, а с другой стороны, к новому типу отношений: экономической власти одних и экономической зависимости других.

Этими свойствами обладает ________________ (8) система.

При равном распределении ________________ (9) прав здесь происходит неравное распределение и концентрация прав собственности.

Опыт строительства ________________ (10) был попыткой уравнять людей не только в правах и свободах, но и в правах собственности на условия и результаты производства.

Имеются промежуточные формы собственности, которые предполагают перераспределение прав собственности с целью _______________ (11) экономической власти одних и освобождения от экономической __________________ (12) других. Примером может служить участие работников в управлении, распределении дохода, контроле и др.

В ________________ (13) системе экономических отношений собственность отражает самые глубинные связи и взаимозависимости, сущность экономического бытия.»

Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово может быть использовано только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск.

A) зависимость

Б) собственность

B) перераспределение

Г) равноправие

Д) ограничение

Е) труд

Ж) феодализм

З) социализм

И) раб

К) гражданский

Л) капиталистический

М) развитый

Н) экономический

ЧАСТЬ C

С1. Выберите одно из предложенных ниже высказываний для написания эссе.

«Экономист – хороший картограф, но плохой штурман» (В. Масси).

«Рынки, так же как парашюты, срабатывают, только если они открыты» (Х. Шмидт).

«Чем ты обладаешь, то обладает и тобой» (Петроний).

«Бизнес – это увлекательнейшая игра, в которой максимум азарта сочетается с минимумом правил» (Б. Гейтс).

«Налоги – это цена, которую мы платим за возможность жить в цивилизованном обществе» (О. Холмс).

С2. Составьте план развёрнутого ответа по теме «Экономика как наука». План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

С3. Опровергните с помощью трёх примеров утверждение о том, что в современной России сохранилась командная экономическая система.

Вариант 2

ЧАСТЬ А

Выберите правильный ответ.

А1. Какое качество относится к преимуществам традиционной экономики?

1) отсутствие технического прогресса

2) стабильность

3) ограниченность внедрения новой техники

4) ограниченность производимых благ

А2. К организационно-правовым формам предпринимательской деятельности относится

1) хозяйственное товарищество

3) политическая партия

2) жилищный кооператив

4) промышленное предприятие

А3. Что является источником доходов государственного бюджета?

1) прямые и косвенные налоги

2) пенсионный фонд

3) содержание государственного аппарата

4) правоохранительная деятельность

А4. Исследование поведения потребителей, деятельности фирм и отдельных отраслей экономики проводится в рамках

1) микроэкономики

2) социальной психологии

3) социологии

4) макроэкономики

А5. Форма преобразования собственности, представляющая собой процесс передачи государственной (муниципальной) собственности в частные руки, называется

1) реструктуризацией

2) приватизацией

3) национализацией

4) реституцией

ЧАСТЬ B

В1. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.

Слово «________________ (1)» пришло из древнегреческого языка и первоначально означало «искусство ведения ________________ (2)». Это понятие постепенно расширялось, и сегодня под экономикой понимают, прежде всего, совокупность средств, объектов, процессов, используемых людьми для обеспечения жизни, удовлетворения _____________ (3) путём создания необходимых человеку ________________ (4), условий и средств существования с применением _________________ (5). Все эти процессы изучает _______________ (6) наука.

Зародившись в античное время, эта наука, развиваясь, дала возможность определить экономику как науку о хозяйстве, способах его ведения, отношениях между ____________ (7) в процессе _______________ (8). Объектом анализа учёных-экономистов является экономика как хозяйство.

Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово может быть использовано только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск.

Список терминов:

A) хозяйство

Б) труд

B) экономика

Г) производство

Д) благо

Е) экономическая

Ж) люди

З) потребность

B2. Найдите в приведённом списке отличительные характеристики рыночного регулирования экономики. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) связано со свободным ценообразованием

2) способствует обеспечению равенства доходов

3) осуществляется экономическими методами

4) использует механизмы налоговой политики

5) основано на законе

B3. Закончите предложение.

_______________ – это самостоятельный хозяйственный объект, созданный в соответствии с законом для производства продукции, выполнения работ и оказания услуг.

B4. Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением одного, относятся к видам бюджетов. Найдите и укажите термин, относящийся к другому понятию.

1) муниципальный

2) семейный

3) профицитный

4) убыточный

5) государственный

В5. Впишите в схему «Система предпринимательства» пропущенные понятия

ЧАСТЬ С

С1. Выберите одно из предложенных ниже высказываний для написания эссе.

«Второй закон Паркинсона: расходы стремятся сравняться с доходами» (С. Паркинсон).

«В этом мире неизбежны только смерть и налоги» (Б. Франклин).

«Этика не числится среди отраслей экономики» (Е. Кугель).

«Важнейшим продуктом рыночного хозяйства является потребитель» (В. Мич).

«Весь секрет бизнеса в том, чтобы знать что-то такое, чего не знает больше никто» (А. Онассис).

С2. Вам поручено подготовить развёрнутый ответ по теме «Государство в рыночной экономике». Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему.

План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

С3. Какие способы сохранения и приумножения денег видятся вам наиболее эффективными, надёжными? Хранение денег в Сбербанке, вложение их в коммерческое предприятие, покупка акций, превращение в доллары и хранение их дома? Дайте объяснение своим предпочтениям.

Исследуем, проектируем, обсуждаем, спорим

1. Групповые задания.

1. «Рецепты успеха».

Соберите материалы об одном из добившихся успеха предпринимателей (российском или зарубежном). Покажите, благодаря чему ему удалось преуспеть в бизнесе. Обратите особое внимание не только на его личностные качества, но и на общую социально-экономическую и политическую обстановку в стране. Сделайте вывод о факторах успеха в бизнесе и о том, на какие жертвы надо идти ради этого успеха.

2. «Профессии, которые мы выбираем: экономика и финансы».

Соберите и проанализируйте материал, раскрывающий специфику деятельности представителей одной из следующих профессий в сфере экономики и финансов: бухгалтер, инженер-экономист, менеджер, маркетолог, брокер, дилер, финансовый консультант, экономический аналитик, маклер, экономист на предприятии. Подготовьте в игровой форме презентацию «своей» профессии. В результате совместного обсуждения сделайте вывод, в чём заключается различие между ними.

2. Деловые игры.

«Покупаем квартиру»

«Берём кредит в банке»

«Составляем бюджет школы»

3. Дискуссии и диспуты.

«Что мешает малому бизнесу в России (вашем городе)?»

«Кризис в экономике или в головах?»

«Глобализация: за и против»

«Выбираем профессию. Главное – наш интерес, высокие заработки или потребность рынка труда в специалистах?»

«Что будет с Россией, когда закончатся газ и нефть?»

4. Посмотрите фильм «Онассис: самый богатый человек в мире» и обсудите его в классе.

Греческий магнат-мультимиллиардер Аристотель Онассис утверждал: «Весь секрет бизнеса в том, чтобы знать что-то такое, чего не знает больше никто». Что такое особое знал он в своей жизни? Какой ценой был оплачен его путь к богатству? Какую роль он играл в жизни других людей? Может ли богатство гарантировать счастье?

5. Подготовка проекта по теме «Открываем свой бизнес».

Выдвинете идею, которая, на ваш взгляд, может лечь в основу собственного бизнеса. Обоснуйте, почему ваши товары или услуги будут востребованы на рынке. Составьте бизнес-план, посчитайте возможные расходы и доходы. Оформите результаты в виде презентации. Проведите обсуждение.