Образование и обучение
Образование и обучение
Датчане убеждены, что образование у них поставлено лучше, чем во всем остальном мире. Эта уверенность покоится на традиционно долгом пути до получения университетской степени и на тщательности профессиональной подготовки.
В школу ребенок идет с шести лет, а до этого возраста обучение чтению или письму не поощряется (пусть дети играют, пока возраст позволяет). Поэтому, а также потому, что многие буквы в датском алфавите либо произносятся по-разному, либо вообще не произносятся, грамотность – не самая сильная черта датчан. Признать это датчанам так же трудно, как иностранцам произносить датские слова.
В возрасте около 16 лет те, у кого обнаружилась склонность к практической деятельности, приступают к получению профессионального образования, а более склонные к наукам идут в gymnasium (что-то вроде старших классов средней школы), а оттуда в университет. До самого последнего времени для получения первой ученой степени требовалось около десяти лет. Это происходило потому, что минимальное время составляло примерно шесть лет, а еще студентам приходилось искать работу, чтобы было на что жить; это, естественно, удлиняло срок обучения. В это время студенты успевали обзавестись семьями, так что срок удлинялся еще больше.
Для получения образования в Дании всегда требовалось очень много времени. Датчане склонны относить это на счет глубины изучения предметов, а не на счет слишком медленной поступи прогресса.
Более 800 000 книг и аудиокниг! 📚
Получи 2 месяца Литрес Подписки в подарок и наслаждайся неограниченным чтением
ПОЛУЧИТЬ ПОДАРОКЧитайте также
Образование и обучение
Образование и обучение Датчане убеждены, что образование у них поставлено лучше, чем во всем остальном мире. Эта уверенность покоится на традиционно долгом пути до получения университетской степени и на тщательности профессиональной подготовки.В школу ребенок идет с
36. ОБЪЯСНИТЕЛЬНО-ИЛЛЮСТРАТИВНОЕ ОБУЧЕНИЕ И ПРОГРАММИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ
36. ОБЪЯСНИТЕЛЬНО-ИЛЛЮСТРАТИВНОЕ ОБУЧЕНИЕ И ПРОГРАММИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ Объяснительно-иллюстративное обучение является самым распространенным видом, было описано и научно обосновано И.Ф. Гербартом в начале XIX в. Главной отличительной особенностью этого вида обучения
51. ДИДАКТИКА. ОБРАЗОВАНИЕ. ОБУЧЕНИЕ
51. ДИДАКТИКА. ОБРАЗОВАНИЕ. ОБУЧЕНИЕ Одной из важнейших составляющих педагогики является дидактика. Предметом дидактики всегда было содержание образования молодого поколения и организация процесса, ведущего к овладению этим содержанием. Всякая цельная дидактическая
Контекстное обучение
Контекстное обучение (по А. А. Вербицкому) тип обучения, в котором на языке наук и с помощью всей системы методов, форм и средств обучения (традиционных и новых) последовательно моделируется предметное и социальное содержание будущей профессиональной деятельности
Обучение
Обучение в широком смысле целенаправленный, социально и индивидуально обусловленный, педагогически организованный процесс развития личности обучаемых, происходящий на основе овладения системой научного знания и способами деятельности, формирования научной картины
Проблемное обучение
Проблемное обучение система обучения на основе выдвижения, поиска решения проблем и вытекающих из них задач, активизирующее интерес и мышление учащихся, способствующее развитию способностей.В основе проблемного обучения лежит идея известного отечественного психолога
Развивающее обучение
Развивающее обучение целостная методическая система, в которой содержание, виды и форма организации образовательного процесса построены на принципе приращения знаний и приемов умственной деятельности по их преобразованию. Основой такого обучения является
Формирующее обучение
Формирующее обучение стратегия обучения, предполагающая такую организацию учебно-воспитательного процесса, при котором идет целенаправленное влияние на умственное развитие ребенка и осознанное, четко спланированное управление ходом усвоения знаний, умений и
Обучение
Обучение Самообучение при большом запасе энергии и времени позволяет глубоко изучить любую область знаний. С случае нехватки того или другого целесообразно обратиться за знаниями к специалистам. Полученные от специалистов знания окупаются достаточно быстро, особенно
4.5. Обучение языкам
4.5. Обучение языкам Знаешь язык – до Киева дойдешь. Не знаешь – до ручки дойдешь. А.Смир Думаю никто не станет оспаривать аксиому, что практика великая вещь. А что касается изучения языка, то можно годы напролет зубрить по учебникам и слушать кассеты, но все расставляется