Урок 10 (67). Тема: «Народная наблюдательность в приметах и загадках»
(С. М. Городецкий «Новогодние приметы»; статья «Солнце на лето – зима на мороз»; загадки)
Задачи:
• знакомить учеников с народными зимними приметами и народным календарем;
• развивать представления о построении загадок, их образной форме;
• дать первоначальное представление о построении народных примет;
• обогащать словарный запас (знакомить с новыми для учащихся словами), развивать речевое чутье на основе толкования образных выражений в загадках (развитие речи).
Виды работы:
• чтение;
• выразительное чтение;
• выделение составных частей приметы;
• беседа по вопросам;
• речевая работа: толкование значения слов и образных выражений; подбор синонимов;
• творческая работа (иллюстрирование).
С. М. Городецкий «Новогодние приметы»
Дополнительные вопросы и задания
1. «Ветви все в кручине», «Будет хлеб хороший». Подберите синонимы к выделенным словам.
2. Знаете ли вы, что такое «пчелиный рой»? А что такое «роиться»?
3. В каждой примете две части: в первой называется какое-то явление, а во второй – то, что оно предсказывает. Выделите эти части в каждой примете.
Комментарий к вопросам и заданиям
Вопрос 1 (доп.). «Кручина» – печаль (веткам тяжело от снега). «Хлеб» – урожай зерна (пшеницы, ржи, овса и др.).
Вопрос 2 (доп.). Рой – семья пчел. Роиться – образовывать новую семью и отделиться от прежней. Отроившуюся семью помещают в отдельный улей, и она начинает приносить мед. Чем больше отделится семей (будет «хорошо роиться»), тем больше будет меда.
Загадки
Дополнительные вопросы и задания
1. Прочитай последнюю загадку. Что названо «новой стеной», что – «круглым окном», а что – «стеклом»? Какая часть загадки помогает ее разгадать? Можно ли эту загадку назвать образной?
2. Найдите загадки, построенные на противопоставлении.
Комментарий к вопросам и заданиям
Вопрос 1 (доп.). «Новая стена» – молодой лед на водоеме (реке, пруду и т. п.); «круглое окно» – прорубь; «стекло» – тонкий лед в проруби. Загадка образная, построена на сравнении.