Возраст от 3 лет
Возраст от 3 лет
Наблюдаем за…
Летом, когда вокруг все цветет и зеленеет, достаточно присесть на корточки, чтобы увидеть, как много крохотных живых существ живут вместе с нами на земле.
Желательно научить ребенка, что, рассматривая все вокруг, – животных, птиц, насекомых – не стоит прикасаться к ним руками. Но иногда можно на некоторое время пригласить к себе в гости улитку, муравья, червячка или еще кого-нибудь, кому мы не повредим своим прикосновением.
Итак, наблюдаем за…
… улиткой
Чтобы понаблюдать, как ползает улитка, возьмите большую стеклянную банку, положите туда корягу, несколько листочков, травинок и прикройте банку картонкой с дырками. На картонку можно положить какой-нибудь груз, чтобы улитка ее не сдвинула. Обратите внимание ребенка, как улитка осматривает, а точнее, ощупывает то, что попадается ей на пути. Но особенно интересно смотреть, как улитка ползет по стеклу, как двигаются мышцы ее ноги.
… муравьем
Чтобы понаблюдать за муравьем или несколькими муравьями, положите в банку палочки, листики, еловые иголки, другие маленькие предметы (возможно, муравьи попытаются с ними что-то сделать). Положите в банку развернутую карамельку или капните каплю меда.
Банку с муравьями сверху затяните несколькими слоями марли или целлофаном с крошечными дырочками (проткните иголкой).
Можно понаблюдать за муравьями в естественной среде. Просто найдите муравейник, присядьте на корточки и посмотрите. Или «предложите» муравьям разные мелкие предметы и посмотрите, что они выберут, – просто палочку, спичку, бумажку, лоскуток или что-то еще.
Муравьи обычно «протаптывают» себе дорожку от муравейника и снуют по ней туда-сюда. Перегородите дорожку – положите на нее лист из тетрадки. Сначала муравьи будут в замешательстве метаться около него. А потом проложат новую дорожку – или прямо по листу или рядом с ним.
… червяком
Если вы хотите рассмотреть червяка, насыпьте в банку влажной земли (в сухой земле черви не живут). Оберните банку бумагой. Время от времени снимайте бумагу и смотрите, что в банке изменилось. Червяк начнет копать ходы в земле. Вам повезет, если один из его путей будет пролегать прямо около стенки банки.
Через несколько дней все слои в банке будут перемешаны. А вы сможете провести еще один эксперимент. Налейте в банку воды так, чтобы она покрыла землю. Червяк сразу вылезет на поверхность, как это бывает в природе после дождя.
Кроме описанных животных, можно сажать в банку для наблюдения жуков, гусениц, маленьких лягушек. Всех животных, за которыми вы наблюдаете, держите в гостях не больше одного-двух дней (червяка можно подержать чуть дольше). А лучше – несколько часов. После этого обязательно верните их в то же место, где поймали.
Если у вас есть увеличительное стекло, рассмотрите своих гостей повнимательнее. Сосчитайте вместе с ребенком, сколько у кого лапок, найдите, где у кого глазки. Если есть возможность, отыщите в энциклопедии или справочнике портрет посетителя и рассмотрите более детально, как он устроен.
Ребенку, который умеет рисовать, предложите нарисовать животное (в банке или на воле).
Более 800 000 книг и аудиокниг! 📚
Получи 2 месяца Литрес Подписки в подарок и наслаждайся неограниченным чтением
ПОЛУЧИТЬ ПОДАРОКЧитайте также
Возраст 4–6 лет
Возраст 4–6 лет Игра «Башенки»Вырежьте из картона трех цветов пятнадцать фигур (семь квадратов и восемь прямоугольников). Размер самой маленькой фигуры 3 5 3 см, самой большой – 15 5 15 см. Разделите все фигуры на клеточки.* * *Покажите ребенку фигуры, спросите, знает ли он, как
Возраст 2–6 лет
Возраст 2–6 лет КружочкиДля игры вам понадобятся:• двадцать кружочков из картона или пластмассы (двух цветов). Можно использовать пуговицы, бусины или нечто похожее. Вместо кружочков можно использовать абсолютно одинаковые сюжетные картинки, любой счетный
Возраст 3–5 лет
Возраст 3–5 лет Учимся считатьДля того чтобы рассказывать ребенку о дробях, сначала нужно научить его считать. Но это не значит, что малыш должен называть подряд числа до десяти. Ребенок должен хорошо представлять себе состав любого числа в пределах десяти.* * *Начните
Возраст 4–6 лет
Возраст 4–6 лет Ребенку постарше предложите другие правила игры.Кроме «домиков» и самих персонажей, приготовьте небольшие карточки с названиями любимой еды животных, имеющихся в наборе. Если двум-трем персонажам нужна одинаковая пища, приготовьте соответствующее
Возраст от 5 лет
Возраст от 5 лет Скажи по-другому (синонимы) и наоборот (антонимы)Игра опять строится на вашем примере. Скажите ребенку примерно следующее:Есть слова, которые означают одно и то же. Например:• жесткий – твердый;• печальный – грустный;• смелый – храбрый;• блестеть –
Возраст 5–8 лет
Возраст 5–8 лет Пословицы и поговоркиКак сделать игруНапишите на небольших карточках пословицы и поговорки. Каждая пословица пишется на двух карточках – на одной начало, на другой конец.Разложите карточки на столе. Соедините половинки пословиц самостоятельно.
Возраст от 4 лет
Возраст от 4 лет ПридумщикиКак сделать игруКупите набор карточек из плотной бумаги в канцелярском магазине (карточки для записей или для библиотечных каталогов). Просмотрите все журналы, рекламные каталоги и буклеты, которые есть в вашем доме. Если ничего нет, попросите
Возраст 3–5 лет
Возраст 3–5 лет Знакомимся с фигурамиС трех лет детей начинают учить не только различать, но и правильно называть основные детали строительных наборов.Расскажите малышу, как называются части фигур, – грань, угол, ребро. Попросите показать вам эти части у разных
Возраст 5–7 лет
Возраст 5–7 лет Строим по заданиюДетям старшего дошкольного возраста нравится подолгу играть в кубики самостоятельно (естественно, если они не просиживают целыми днями с «Денди» в руках, чего заботливые родители, конечно, не позволят).Но иногда вы можете давать ребенку
Возраст 4–5 лет
Возраст 4–5 лет Волшебные предметыС героями сказок, приключенческих книг и фильмов постоянно случаются всякие невероятные истории. Они попадают в очень сложные, порой безвыходные ситуации.Предложите ребенку придумать, какой волшебный предмет или удивительный прибор он
Возраст 5–6 лет
Возраст 5–6 лет Воображаем и рисуемПредложите ребенку представить себе и нарисовать:• пантеон сказочных богов – бога игры, бога веселья, бога плохого настроения, бога ветра, бога еды, бога сна и так далее;• разных фей и волшебников;• королей и королев, царей, царевичей,
Возраст 4–5 лет
Возраст 4–5 лет Что и как можно сделатьОбсудите с ребенком, что можно сделать из:• пластмассовой бутылки из-под лимонада:– целой;– с одним, двумя, тремя отверстиями;– разрезанной вдоль или поперек, на равные или неравные части;– не одной, а двух-трех одновременно;– с
Возраст от 5 лет
Возраст от 5 лет Сочиняем чепухуНачните рассказывать какое-нибудь хорошо известное ребенку стихотворение. В конце второй или четвертой строчки сделайте паузу, а затем произнесите не то слово, которое должно быть, а совсем другое, желательно в рифму (если это возможно), да
Возраст 5–6 лет
Возраст 5–6 лет СочиняемПопробуйте вместе с ребенком придумать продолжение всем известной сказки. Или, дочитав сказку до середины, придумайте конец, а потом сравните с тем, что придумал автор сказки.Попробуйте перемешать героев нескольких сказок и придумать для них
Возраст 6–7 лет
Возраст 6–7 лет Сочиняем… рекламуВ наше время рекламой никого не удивишь. Она сопровождает нас практически везде – на улице, в метро, мы слышим ее по радио и видим по телевизору. Есть реклама красивая и интересная, с юмором. А есть безвкусная, навязчивая реклама.Попробуйте
Возраст 2–5 лет
Возраст 2–5 лет История малышамНачать изучение истории можно на примере истории жизни самого малыша.Возьмите фотографии вашего ребенка от младенчества до наших дней, подберите несколько самых хороших, подходящих по содержанию. А содержание будет, например, такое:• Катя