Возраст 4–5 лет

Что и как можно сделать

Обсудите с ребенком, что можно сделать из:

• пластмассовой бутылки из-под лимонада:

– целой;

– с одним, двумя, тремя отверстиями;

– разрезанной вдоль или поперек, на равные или неравные части;

– не одной, а двух-трех одновременно;

– с использованием не менее двух, но не более четырех других предметов;

• коробки от конфет (с соблюдением одного или нескольких дополнительных требований – см. выше или придумайте сами);

• круглой коробки из-под плавленого сыра;

• жестяной банки из-под кофе;

• крышек от бутылок или банок;

• спичечных коробков (одного, двух, десяти);

• проволоки, веревочек, палочек;

• деревянной ложки и лоскутка;

• шишек (одинаковых или разных);

• гладкой досочки;

• разноцветных кусочков оргстекла, кожи, ткани;

• разноцветных ватных шариков;

• пуговиц;

• старой варежки, перчатки, носка, вязаной шапки;

• ненужных малышовых кубиков, из которых ваш ребенок вырос;

• старого неработающего будильника или радиоприемника;

• остатков обоев и многого другого.

Давая задание, уточните, должен ли результат труда приносить какую-либо практическую пользу или это будет что-то «для красоты».

Когда ребенок выскажет какое-либо предположение, спросите, какие еще материалы или инструменты могут понадобиться для воплощения идеи.

В эту игру можно играть как устно, так и зарисовывая проект изделия или изготавливая его.

Можно играть наоборот.

Из чего можно сделать:

• вазочку для цветов, фруктов или сахара;

• рамочку для фотографии;

• копилку;

• поддон или кашпо (подставку) для комнатного растения;

• подсвечник;

• ящичек для мелких разнородных предметов;

• куклу би-ба-бо или куклу на палец;

• коллаж;

• витраж;

• бусы, брошку, браслетик, другую детскую бижутерию;

• обложку для книги;

• закладку;

• полку для мелких предметов или игрушек;

• одежду для кукол;

• козырек для уличного звонка на даче;

• крючок для прихватки;

• много других полезных или интересных предметов.

Этот вариант игры можно проводить в основном устно, так как у вас может не найтись какого-нибудь нужного предмета, но если бы он был, то вещь получилась бы.

Читайте также

Возраст 4–6 лет Игра «Башенки»Вырежьте из картона трех цветов пятнадцать фигур (семь квадратов и восемь прямоугольников). Размер самой маленькой фигуры 3 5 3 см, самой большой – 15 5 15 см. Разделите все фигуры на клеточки.* * *Покажите ребенку фигуры, спросите, знает ли он, как

Возраст 2–6 лет КружочкиДля игры вам понадобятся:• двадцать кружочков из картона или пластмассы (двух цветов). Можно использовать пуговицы, бусины или нечто похожее. Вместо кружочков можно использовать абсолютно одинаковые сюжетные картинки, любой счетный

Возраст 3–5 лет Учимся считатьДля того чтобы рассказывать ребенку о дробях, сначала нужно научить его считать. Но это не значит, что малыш должен называть подряд числа до десяти. Ребенок должен хорошо представлять себе состав любого числа в пределах десяти.* * *Начните

Возраст 4–6 лет Ребенку постарше предложите другие правила игры.Кроме «домиков» и самих персонажей, приготовьте небольшие карточки с названиями любимой еды животных, имеющихся в наборе. Если двум-трем персонажам нужна одинаковая пища, приготовьте соответствующее

Возраст от 5 лет Скажи по-другому (синонимы) и наоборот (антонимы)Игра опять строится на вашем примере. Скажите ребенку примерно следующее:Есть слова, которые означают одно и то же. Например:• жесткий – твердый;• печальный – грустный;• смелый – храбрый;• блестеть –

Возраст 5–8 лет Пословицы и поговоркиКак сделать игруНапишите на небольших карточках пословицы и поговорки. Каждая пословица пишется на двух карточках – на одной начало, на другой конец.Разложите карточки на столе. Соедините половинки пословиц самостоятельно.

Возраст от 4 лет ПридумщикиКак сделать игруКупите набор карточек из плотной бумаги в канцелярском магазине (карточки для записей или для библиотечных каталогов). Просмотрите все журналы, рекламные каталоги и буклеты, которые есть в вашем доме. Если ничего нет, попросите

Возраст 3–5 лет Знакомимся с фигурамиС трех лет детей начинают учить не только различать, но и правильно называть основные детали строительных наборов.Расскажите малышу, как называются части фигур, – грань, угол, ребро. Попросите показать вам эти части у разных

Возраст 5–7 лет Строим по заданиюДетям старшего дошкольного возраста нравится подолгу играть в кубики самостоятельно (естественно, если они не просиживают целыми днями с «Денди» в руках, чего заботливые родители, конечно, не позволят).Но иногда вы можете давать ребенку

Возраст 4–5 лет Волшебные предметыС героями сказок, приключенческих книг и фильмов постоянно случаются всякие невероятные истории. Они попадают в очень сложные, порой безвыходные ситуации.Предложите ребенку придумать, какой волшебный предмет или удивительный прибор он

Возраст 5–6 лет Воображаем и рисуемПредложите ребенку представить себе и нарисовать:• пантеон сказочных богов – бога игры, бога веселья, бога плохого настроения, бога ветра, бога еды, бога сна и так далее;• разных фей и волшебников;• королей и королев, царей, царевичей,

Возраст 4–5 лет Что и как можно сделатьОбсудите с ребенком, что можно сделать из:• пластмассовой бутылки из-под лимонада:– целой;– с одним, двумя, тремя отверстиями;– разрезанной вдоль или поперек, на равные или неравные части;– не одной, а двух-трех одновременно;– с

Возраст от 5 лет Сочиняем чепухуНачните рассказывать какое-нибудь хорошо известное ребенку стихотворение. В конце второй или четвертой строчки сделайте паузу, а затем произнесите не то слово, которое должно быть, а совсем другое, желательно в рифму (если это возможно), да

Возраст 5–6 лет СочиняемПопробуйте вместе с ребенком придумать продолжение всем известной сказки. Или, дочитав сказку до середины, придумайте конец, а потом сравните с тем, что придумал автор сказки.Попробуйте перемешать героев нескольких сказок и придумать для них

Возраст 6–7 лет Сочиняем… рекламуВ наше время рекламой никого не удивишь. Она сопровождает нас практически везде – на улице, в метро, мы слышим ее по радио и видим по телевизору. Есть реклама красивая и интересная, с юмором. А есть безвкусная, навязчивая реклама.Попробуйте

Возраст 2–5 лет История малышамНачать изучение истории можно на примере истории жизни самого малыша.Возьмите фотографии вашего ребенка от младенчества до наших дней, подберите несколько самых хороших, подходящих по содержанию. А содержание будет, например, такое:• Катя