Возраст 2–4 года
Возраст 2–4 года
Волшебный мешочек
Эта игра широко распространена, особенно в детских садах.
Для нее вам понадобится небольшой тряпочный мешочек и несколько мелких предметов.
Для начала покажите малышу те предметы, которые вы собираетесь положить в мешочек. Это могут быть небольшие игрушки или пуговицы, бусинки, маленькие коробочки, например от спичек или фотопленки, ластик, крышка от пластиковой бутылки и так далее.
Для начала возьмите только один предмет и уберите его в мешочек на глазах у малыша. Спросите: «Где же пуговица (кубик и так далее)? Куда она делась?» Достаньте фигурку из мешочка, скажите: «Вот она!»
Опять спрячьте предмет в мешочек, предложите ребенку найти его самостоятельно – скажите: «Найди, где пуговка!»
Потом положите в мешочек не один, а два-три предмета. Задайте тот же самый вопрос: «Где пуговка?» И на глазах у ребенка достаньте ее из мешочка, затем уберите и предложите ребенку выполнить уже привычное ему задание.
Если малыш достанет не тот предмет, верните его в мешочек и предложите попробовать еще раз. Если ребенок опять достает не то, что нужно, запустите свою руку в мешочек вместе с малышом и покажите ему своей рукой, что в мешке лежит не один предмет и пуговку надо найти. Направляйте руку ребенка от одного предмета к другому, помогайте ему ощупать все и найти нужный.
Можете называть фигуру, которую нужно достать, или показывать ему такую же (но предметы должны быть абсолютно одинаковые).
Можно играть по-другому – пусть ребенок достает все предметы один за другим, называя тот, который собирается достать.
Более 800 000 книг и аудиокниг! 📚
Получи 2 месяца Литрес Подписки в подарок и наслаждайся неограниченным чтением
ПОЛУЧИТЬ ПОДАРОКЧитайте также
Возраст 1,5–2 года
Возраст 1,5–2 года Игра «Посадим цветочки»Число играющих: один взрослый, один ребенок.Материал: одна клумба у ребенка, одна у взрослого, цветочки для каждого поля.Цель игры: познакомиться с цветами, научиться находить контур нужного цвета, познакомиться с понятием «такой
Возраст 2–4 года
Возраст 2–4 года Ходилки для малышейПредлагаю вам попробовать сделать простые игры-ходилки с кубиком и фишками. Поскольку в два-четыре года ребенок еще вряд ли умеет хорошо считать, ему не подойдут игры, в которых участвует кубик с точками (от одной до шести). А более
Возраст 2–3 года
Возраст 2–3 года Кто как говорит?Малыши очень любят звукоподражательные слова. Они с восторгом изображают, как мычит корова или лает собачка, как гудит паровоз или сигналит машина.Напишите такие звукоподражательные слова на листочках картона, выделяя цветом склады (если
Возраст 2–3 года
Возраст 2–3 года Складовые картинкиСкладовые картинки придумал Николай Александрович Зайцев. Их можно использовать вместе с «Кубиками Зайцева» или как самостоятельное пособие.Сделать складовые картинки очень легко. Возьмите бумагу для черчения. Каждый лист разрежьте
Возраст 2–4 года
Возраст 2–4 года ЗоопаркИгра немного напоминает предыдущую. Необходимо сделать карточки, подобные складовым картинкам. Только изображения наклеивать не надо, лишь надписать карточки с одной стороны.Для этой игры нужно запастись небольшими игрушками, изображающими
Возраст 2–3 года
Возраст 2–3 года Разговариваем по телефонуРазговоры по телефону, когда малыш не может видеть собеседника и наоборот, сами по себе способствуют развитию активной устной речи, потому что ребенок не может ничего показать собеседнику жестами.Но, как правило, разговор по
Возраст 2–4 года
Возраст 2–4 года Отвечаем на вопросыСтарайтесь задавать ребенку как можно больше вопросов. Но не экзаменовать его по какому-то вопросу, что какого цвета или где большой дом, а где маленький. А реально интересоваться его проблемами, его впечатлениями от посещения того или
Возраст 3–4 года
Возраст 3–4 года Что будет, если…Еще одна устная игра.Вы задаете вопрос – ребенок отвечает.«Что будет, если я встану ногами в лужу?»«Что будет, если в ванну с водой упадет мячик?Палка? Полотенце? Котенок? Камень?» и так далее. Затем меняйтесь ролями.Что сначала, что
Возраст 1,5–3 года
Возраст 1,5–3 года Знакомимся с фигурамиПоказывайте и называйте малышу все геометрические тела, которые есть в вашем строительном наборе. Это могут быть: кубики, кирпичики, цилиндры, треугольные призмы, арки, брусочки, конусы, другие фигуры. Иногда попадаются наборы с
Возраст 3–4 года
Возраст 3–4 года На что это похоже?Показывайте ребенку и спрашивайте, на что похожи:• геометрические фигуры или тела;• кляксы (случайные или сделанные специально);• «каляки-маляки» младшего брата, абстрактные картины настоящих художников;• камушки на пляже;• палочки
Возраст 2–4 года
Возраст 2–4 года Игры с картой, висящей на стенеПоказывайте малышу различные объекты на карте. Выбирайте для начала то, что легче всего найти и запомнить, – большие участки суши, окруженные водой, то есть материки и большие острова. Постепенно перейдите к островам
Возраст 3–4 года
Возраст 3–4 года Как растут растенияПроращиваем семенаВозьмите семена растений, которые быстро прорастают, например фасоль, горох, подсолнечник, горчица, кресс-салат. Налейте в пластмассовую тарелку немного воды, положите туда пару бумажных салфеток или пористую
Возраст от 1 года
Возраст от 1 года ГербарииСделать гербарий очень просто. Положите собранные листья между двумя газетами и прогладьте утюгом. А затем готовые высушенные листочки можно:• разместить в кармашках обычного маленького фотоальбома;• наклеить на страницы магнитного
Возраст 3–4 года
Возраст 3–4 года Цепочки питания, или Кто что ест?Назовите ребенку животное. Спросите, чем оно питается (ребенок, естественно, должен знать об этом по вашим рассказам или из книг). Потом спросите, кто из более крупных животных может съесть это животное.Например, взрослый
Возраст 3–4 года
Возраст 3–4 года Земля, Луна и СолнцеКонечно, дети не раз видели и Луну, и Солнце. И многие из них, как и наши далекие предки, уверены, что и Луна, и Солнце – это примерно одно и то же. Только Луна поднимается на небо ночью, а Солнце – днем.Расскажите им, что Солнце – это звезда,
Возраст 2–4 года
Возраст 2–4 года Волшебный мешочекЭта игра широко распространена, особенно в детских садах.Для нее вам понадобится небольшой тряпочный мешочек и несколько мелких предметов.Для начала покажите малышу те предметы, которые вы собираетесь положить в мешочек. Это могут быть