Ребенок, агрессивность и насилие

Ребенок, агрессивность и насилие

^{Агрессивность является такой же составной частью физического становления человека, как и самоконтроль. Баланс между этими природными склонностями и его поддержание составляют основу гармоничных общественных отношений личности}

Насилие со стороны ребенка, насилие по отношению к ребенку тесно друг с другом взаимосвязаны. Как только нарушается баланс между агрессивностью и контролем над собой, ребенок теряет основу для гармоничного развития. Насилие отличается от агрессивности лишь конкретным поступком.

Природная агрессивность

С самого раннего возраста ребенок проявляет свою агрессивность (наиболее ярко она наблюдается в возрасте полутора лет) по отношению к окружающим. Иногда она проявляется по отношению к родителям в форме насилия. Некоторые отвечают на нее той же агрессивностью, которая без должного контроля может перерасти в насилие. Позже, на втором году жизни, ребенок проявляет агрессивность, отвоевывая себе место в обществе, царапаясь, дерясь, бросая вещи и крича криком. Такая агрессивность нужна ему как средство защиты от окружающих, как способ утверждения себя в обществе. Язык, как средство общения, нужен ему при этом лишь для достижения этой цели. При этом, наряду с агрессивными детьми есть и такие, которые для достижения той же самой цели предпочитают пользоваться обольщением и добротой. Иногда используются оба эти приема. Основные предпочтения в поведении ребенка явно проявляются в его детском возрасте. Роль родителей и общества заключается в формировании у ребенка способности к соблюдению правил поведения, пределов его желаний, обуздания собственной агрессивности.

Внешние факторы

Насилие зачастую прямо связано с условиями жизни ребенка. Основными его причинами являются тяжелые материальные условия в семье и перенаселенность в городских условиях. На них накладываются такие неурядицы как развал семьи, культурный уровень, насилие или безразличие со стороны родителей. Все эти причины приводят к возникновению напряженной атмосферы, в которой взрослые порой не в состоянии удержать свои родительские позиции. Ребенок при этом вынужден искать пути самоутверждения.

Насилие со стороны взрослых

Родительское насилие, существующее испокон веков, продолжает оставаться актуальной проблемой и по сей день. Общество и государство должны объединять усилия для защиты ребенка, постоянно и неукоснительно совершенствуя основу своего участия в этом процессе. Родители же, не способные контролировать свои поступки по отношению к детям, должны иметь доброго советчика, перед которым им можно высказаться без боязни быть осужденным. Такой советчик должен напомнить об ответственности взрослому и предоставить убежище ребенку, если без этого нельзя будет обойтись. При этом основное внимание следует уделять борьбе с проявлением сексуальных насилий и домогательств, объясняя детям о пределах допустимого любопытства со стороны взрослых к их телу, используемых словах и жестах. Ребенка следует научить говорить нет в отношении всяких предложений о кровосмешении. Общество должно нести ответственность за тех взрослых, которые допущены к работе и тесному общению с детьми.

Любой взрослый, будь то медицинский работник или общественник, обязан сигнализировать о подобных случаях. В подобных случаях на медицинских работников не распространяется правило врачебной этики по сохранению тайны пациента. Для этого можно пользоваться телефонными номерами соответствующих служб экстренной анонимной помощи.

Давление со стороны школы и родителей

Является ли школа по природе своей источником давления на детей? Взятая как таковая, нет. Напротив, посредством амбиций родителей по отношению к конечным результатам детей, да. Должна ли школа формировать некий идеальный облик ребенка или она предназначена лишь для обучения его основам процесса познания? Это зависит от каждой конкретной школы.

При этом упрощается то, что называется родительским выбором будущего своего ребенка. Оно может быть сформировано соответствующим выбором даже профиля дошкольного учреждения, а затем и конкретной школы. Отныне все определяется заранее. Воспитание из ребенка гражданина, т. е. человека уважающего мнение других и мнение общества, не менее важно нежели приобретение определенных знаний.

Конвенция прав ребенка

Международное признание утвержденных Организацией Объединенных Наций прав ребенка обязывает все государства к их соблюдению. Эти права основываются на принципах, обеспечивающих детям охрану их законного места в обществе. Многие из статей этой конвенции посвящены борьбе против проявления насилия к детям в любой его форме. Вот некоторые из них:

— Статья 34. Сексуальная эксплуатация. Ребенок имеет право на защиту против сексуального насилия и сексуальной эксплуатации, принуждению к проституции и любого рода порнографии.

— Статья 35. Похищение и торговля детьми. Государство обязано обеспечить запрет на похищение и торговлю детьми.

— Статья 37. Пытки и лишение свободы. Пытки, истязания и жесткое обращение, бесчеловечное и приводящее к деградации личности, запрещены. В отношении детей также запрещаются такие меры наказания как жестокость, пожизненное тюремное заключение, аресты и задержания, в том числе по решению суда. Осужденные малолетние преступники должны содержаться отдельно от взрослых, имеют право на общение с родственниками, юридическую помощь.

— Статья 38. Военные конфликты. Ребенок, не достигший 15-летнего возраста, не может быть призван в ряды вооруженных сил. Дети, оказавшиеся в зоне военного конфликта, имеют право на защиту и помощь.

Детство является весьма деликатным периодом жизни, в котором ребенку нужно дать возможность общаться с другими без страха, и сохранить при этом его индивидуальность