59 ПОНЯТИЕ АНАЛОГИИ

Аналогия – это умозаключение о принадлежности предмету определенного признака на основе сходства в признаках с другим предметом. Мысль в аналогии развивается от знания одной степени общности к знанию другой степени общности, а заключение, вытекающее из посылок, носит вероятностный характер. Обычная схема аналогии выглядит следующим образом: если предмет B обладает признаками a, b, c, d, e; объект обладает признаками b, c, d, e; следовательно, объект C, возможно, обладает признаком a . Логический переход в выводах по аналогии регулируется следующим правилом: «если два единичных случая сходны в определенных признаках, то они могут быть сходны и в других признаках, обнаруженных в одном из сравниваемых предметов». Необходимо помнить, что использование аналогии изолировано от других форм познания неправомерно. Это обусловливается ее вероятностным характером, так как она дает не строго достоверные, а правдоподобные выводы. Знания, полученные с помощью аналогии, могут иметь неодинаковую обоснованность. В одних случаях заключения носят проблематичный характер, в других – достоверный. При этом аналогия не является обозначением равнозначности предметов, а выступает лишь как частный случай сходства.

Умозаключение по аналогии, как и всякая другая логическая форма, не является произвольным построением. Она основана на действительности и позволяет находить сходства и различия между предметами объективной

реальности. Совершенно ясно, что в природе не существует абсолютных тождеств, так как сходство предметов определяет и их различия. Таким образом, нельзя исключать ситуацию, когда обнаруженный у одного предмета признак не окажется именно тем единственным отличием по отношению к другому.

Для повышения вероятности вывода по аналогии необходимо соблюдать определенные правила.

Во—первых, аналогия должна основываться на существенных признаках и по возможности на большем числе общих свойств сравниваемых объектов.

Во—вторых, связь признака, относительно которого делается вывод, с обнаруженными в объектах общими признаками должна быть наиболее тесной.

В—третьих, аналогия имеет задачей установление соответствия объектов лишь в определенной связи, а не во всех отношениях.

В—четвертых, поскольку непосредственной целью аналогии является установление сходства объектов, то она должна указывать на различия и быть дополнена их исследованием.