7. Государственная поддержка высшего образования и науки
7. Государственная поддержка высшего образования и науки
Руководствуясь целью возрождения научных (образовательных, исследовательских и научно-практических) школ и создания необходимых условий для интенсивных научных исследований, государство в соответствии с законодательно утвержденными категориями национальной значимости предпринимает следующие системы мер:
1. Материально-техническое обеспечение научного процесса.
Материальное стимулирование научных исследований осуществляется:
– в рамках общих программ долговременного кредитования (отраслевые и зональные программы научно-технологического возрождения);
– в рамках проектных программ долговременного кредитования (включая межотраслевые программы регионального ресурсного развития и программы развития комплексной экономической инфраструктуры);
– в рамках специальных программ долговременного кредитования технополисов (отраслевые программы стратегического высокотехнологического развития, общенациональные проекты особого назначения);
– в рамках специальных программ точечного кредитования (венчурные программы узкопрофильного высокотехнологического развития).
Материальное стимулирование научных исследований осуществляется в форме:
а) финансирования научно-технологических разработок
– посредством межгосударственного кредитования (проектные программы по развитию международных транспортных коридоров) из государственных бюджетов государств – участников соответствующих программ;
– посредством прямых государственных кредитов (специальные программы развития технополисов и венчурные программы стратегического значения) из Инвестиционного фонда России и спецфонда РАН;
– за счет государственно-частных целевых инвестиций (программы развития комплексной экономической инфраструктуры) из Инвестиционного фонда, отраслевых (ведомственных) фондов и из средств корпораций, участвующих в освоении соответствующих территорий;
– за счет частных инвестиций (венчурные программы общего значения) из средств корпораций с преобладанием российского капитала;
б) введение механизмов льготного налогообложения для компаний различных форм собственности, осуществляющих или финансирующих научные разработки в рамках отраслевых, региональных ресурсных или инфраструктурных программ, а также венчурных программ общего и регионального значения на индивидуальных условиях
– за счет перечисления установленной доли земельного налога с учреждений общего научного профиля в социальные фонды учреждений;
– за счет полного освобождения от земельного налога учреждений стратегического научного профиля, не имеющих права на предоставление площадей в аренду;
– за счет размещения научных организаций, участвующих в отраслевых и зональных программах научно-технологического развития, в особых экономических зонах;
в) использование имущества научных учреждений для финансирования научных разработок и социальной защиты научных сотрудников
– за счет перечисления установленной доли арендной платы за используемые вспомогательные площади учреждений общего научного профиля в фонды развития учреждений;
– за счет перечисления установленной доли прибыли от реализации функционально избыточных площадей, сооружений и оборудования в фонды развития учреждений;
– за счет перечисления установленной доли прибыли от реализации продукции подсобных агрохозяйств и рекреационных учреждений, находящихся на балансе научных учреждений, в фонды развития учреждений.
2. Социальное обеспечение научного процесса.
Социальное обеспечение научных коллективов осуществляется:
– в форме установления норм оплаты труда, обеспечивающих самодостаточность домохозяйств научных работников;
– в форме льгот при приобретении жилой площади, при использовании агрохозяйственных участков, при оплате жилищно-коммунальных услуг, устанавливаемых в зависимости от профиля учреждений, функциональных обязанностей сотрудников и их заслуг перед государством;
– в форме льгот при лечении заболеваний, в особенности связанных с профессиональной деятельностью;
– в форме пенсионного обеспечения в соответствии с социальными категориями, установленными для научных работников общего фундаментального, научно-прикладного и стратегического профиля, с учетом стажа работы в рамках государственных программ научно-технического возрождения с учетом градации программ и зональности научно-практической деятельности.
3. Обеспечение безопасности научного процесса.
Обеспечение безопасности научного процесса осуществляется:
– путем введения особых методов профессионального отбора для персонала научных учреждений общего и специального профиля;
– путем восстановления особого режима посещения стратегических технополисов;
– путем введения особых мер физической защиты для сотрудников научных учреждений специального профиля;
– путем установления особых норм ответственности за посягательство на имущество научных учреждений;
– путем установления особых норм ответственности за нанесение ущерба жизни, здоровью и личному имуществу научных работников общего и специального профиля.
Российское государство высоко оценивает достижения в любых сферах образования, фундаментальной и прикладной науки, обеспечивающих расширение научного познания. При этом достижения национального интеллекта заслуживают максимального поощрения в тех сферах науки и технологии, которые представляют ключевую роль для промышленного, социального и нравственного возрождения России, обеспечения ее экономического суверенитета и повышения ее политического и духовного влияния в мире.
Достижения национального интеллекта сферах науки и технологии, которые представляют ключевую роль для промышленного, социального и нравственного возрождения России, обеспечения ее экономического суверенитета и повышения ее политического и духовного влияния в мире, заслуживают максимального поощрения.
Участие в создании передовых разработок фундаментальной науки и технологий и их практическом внедрении, а также участие в реализации стратегических научно-технических проектов общенационального и регионального уровня является предметом особого общественного почета.
Более 800 000 книг и аудиокниг! 📚
Получи 2 месяца Литрес Подписки в подарок и наслаждайся неограниченным чтением
ПОЛУЧИТЬ ПОДАРОКЧитайте также
Развитие науки и системы образования в начале ХХ в
Развитие науки и системы образования в начале ХХ в Образование:1897–1917 гг. – число грамотных выросло с 21 % до 31 %.Наука, техника:1896 г. – первый русский автомобиль. С 1908 г. – серийное производство автомобилей «Руссо-Балт» (Рига).1895 г. – А. С. Попов – первая радиостанция.1903 г.
9. Коррективы в предметном содержании образования (как среднего, так и высшего)
9. Коррективы в предметном содержании образования (как среднего, так и высшего) Современный преподаватель должен превосходить ученика в технической подготовке: его владение всеми современными технологиями, используемыми при обучении, должно быть безукоризненным. При
2. Новая государственная политика в сфере науки
2. Новая государственная политика в сфере науки Россия заинтересована в максимальном развитии своего интеллектуального потенциала и его рациональном применении для национальных нужд. Необходимые предпосылки выживания, преобразования и последующего ускоренного
4. Источники финансирования стратегических программ образования, науки и технологий
4. Источники финансирования стратегических программ образования, науки и технологий Значительная затратность и капиталоемкость ряда стратегических направлений научно-технического развития предполагает целевое финансирование из специальных фондов, наполнение и
5. Реструктуризация системы высшего образования и науки
5. Реструктуризация системы высшего образования и науки Определение приоритетов общих и стратегических научных исследований и утверждение общенациональных государственных программ научных исследований, в том числе в рамках общенациональных проектных программ
Организация ООН по вопросам образования, науки и культуры (ЮНЕСКО)
Организация ООН по вопросам образования, науки и культуры (ЮНЕСКО) ОРГАНИЗАЦИЯ ООН ПО ВОПРОСАМ ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И КУЛЬТУРЫ (ЮНЕСКО) — международная организация, призванная координировать сотрудничество государств в гуманитарной сфере; основана в 1946 г. В качестве
1. Плюсы получения высшего образования в Великобритании
1. Плюсы получения высшего образования в Великобритании Великобритания – страна, отличающаяся высоким качеством образования, а потому заслуживает всемирного признания. Система образование Великобритании является отражением многовековых традиций, так что обучение
1. Плюсы получения высшего образования в Германии
1. Плюсы получения высшего образования в Германии Германия входит в число немногих стран, предлагающих бесплатное обучение не только для граждан своей страны, но и для иностранцев. При этом, в отличие от таких стран, как, например, Польша и Чехия, образование на английском
1. Плюсы получения высшего образования в Польше
1. Плюсы получения высшего образования в Польше Польша – центральноевропейское государство с большим экономическим потенциалом. После распада СССР Польше удалось быстро перестроить свою экономику, так что с 2004 года Польша входит в Европейский Союз, а с 2007 года – в
1. Плюсы получения высшего образования во Франции
1. Плюсы получения высшего образования во Франции На систему высшего образования во Франции ежегодно расходуется более 21 % бюджета страны, а процент занятости в ней государственных служащих составляет около половины от общего количества. Таким образом, образование
1. Плюсы получения высшего образования в Чехии
1. Плюсы получения высшего образования в Чехии Чехия – страна, расположенная в самом центре Европы, известная средневековыми замками и живописными пейзажами. Чехия имеет богатые традиции высшего образования, так что следует внимательно рассмотреть плюсы получения
Метазаконы, или законы высшего ряда
Метазаконы, или законы высшего ряда ВСЯКОЕ ОБОБЩЕНИЕ ЛОЖНО, ВКЛЮЧАЯ И ЭТО.«Первая аксиома формальной логики»АБСОЛЮТНОЙ ИСТИНЫ НЕ СУЩЕСТВУЕТ – ТАКОВА АБСОЛЮТНАЯ ИСТИНА.Дэвид ДжерролдМОЖНО БЫТЬ УВЕРЕННЫМ ЛИШЬ В ТОМ, ЧТО НИ В ЧЕМ НЕЛЬЗЯ БЫТЬ УВЕРЕННЫМ.Плиний