Как оформляются цитаты

Без цитат основная часть курсовой работы не обходится практически никогда. Оформляются они, с одной стороны, очень просто. Цитируемый текст заключается в кавычки, после него делается сноска, в тексте сноски указывается источник.

С другой стороны, в оформлении цитат есть несколько нюансов.

Во-первых, если цитируется некий документ не по его оригинальному тексту, а по выдержке из этого документа, приведённой в качестве цитаты в чужой работе, в сноске нужно указывать не первоисточник (поскольку мы не можем быть уверены, что в цитируемом тексте выдержка из документа приведена без искажений), а ту работу, из которой берётся эта цитата.

Например, если в книге К. К. Кузнецова «Современная Крумляндия» на странице 25 приведена выдержка из конституции Крумляндии, которую необходимо включить в текст работы, то в тексте мы пишем: «В конституции Крумляндии установлено, что [далее идёт цитата]», — а в тексте сноски — «Цит. по: Кузнецов К. К. Современная Крумляндия. Место и год издания. С. 25.»

Следует стремиться избегать такого вторичного цитирования и прибегать к нему только в тех случаях, когда получить доступ к первоисточнику не представляется возможным.

(Кстати, когда сноска отсылает не к цитируемому источнику, а к некому тексту, поясняющему авторское суждение, текст сноски следует начать с сокращения «См.:»)

Во-вторых, нужно задуматься о максимально допустимом размере цитаты. Как правило, достаточно процитировать основной тезис текста, к которому вы апеллируете (1—2 предложения). Все остальные содержащиеся в чужом тексте идеи, на которые вы опираетесь, вероятно, имеет смысл просто изложить своими словами (разумеется, сделав соответствующую сноску).

Кроме того, цитата нужна, когда вы желаете привлечь внимание читателя не только к содержанию того текста, который вы используете, но и к форме. Однако и в этом случае цитата, превышающая по размеру один-два абзаца, вряд ли допустима. Если вам необходимо познакомить читателя с чужим текстом большего объёма, лучше поместить его в приложение.

В-третьих, цитирование должно быть оправданным. Не следует заменять цитатой то, что можно написать своими словами. Цитирование чужого высказывания должно иллюстрировать авторские суждения или служить их доказательством, а не заменять их собою. Поэтому цитату нужно снабжать краткой характеристикой цитируемого текста.

Пример. Часто в курсовых работах можно увидеть фразы, подобные этой:

«А. А. Александров утверждает: „ООН больше нет“?». Сноска сделана, автор курсовой работы ни за что не отвечает. Ответственность за суждение переложена на некого неизвестного нам А. А. Александрова. Но это суждение ложно, и основывать на нём свои логические построения нельзя.

А бывает даже так: «Система международных отношений меняется. „Международные организации отмирают“?. „ООН больше нет“?.» Одно предложение авторское, второе — цитата из одной статьи, третье — цитата из другой. О чём это говорит? Работа самостоятельна на 33%? А зачем тогда нужны остальные 67%? Цитаты не должны превалировать в работе.

Для того чтобы читатель понимал, что цитата имеет вес, целесообразно перед цитируемым текстом писать что-нибудь вроде этого:

«По словам известного политолога И. И. Иванова,…»

«Как пишет доктор исторических наук П. П. Петрова,…»

«Профессор Оксфордского университета С. С. Сидоров отмечает:…»

«В законе РФ „Об участии в международном информационном обмене“ сказано:…»

А вышеприведённый пример лучше переписать так: «В самых разных кругах говорят о том, что система международных отношений меняется. Свидетельства тому можно найти и в политическом дискурсе, и даже в художественных произведениях. Например, лидер Партии любителей пива заявил в своей программной речи на съезде партии: „Международные организации отмирают“?. А новое произведение популярного писателя-фантаста А. А. Александрова даже начинается словами „ООН больше нет“?, что свидетельствует о допустимости представления об упразднении этой организации в определённых общественных кругах». Понятно, что все эти несколько предложений — результат авторского исследования. А цитаты иллюстрируют основной авторский тезис, подтверждают его и служат почвой для критического рассуждения.