Примеры из курсовых работ
Удачные
1. «В середине XX века в специальной экономической литературе появляются первые определения имиджа, а его формирование становится одним из ключевых инструментов менеджмента, направленным на достижение стратегического преимущества бренда. Например, экономист К. Боулдинг в своей статье „Образ“ („The Image“) одним из первых вводит термин „имидж“ в профессиональную лексику и определяет его как „обобщение человеческого восприятия, и его осмысления данного восприятия“ (Boulding, K.E. The Image: Knowledge in Life and Society / K.E. Boulding. — MI.: University of Michigan Press, 1961. — 175 p.)».
2. «Регион Латинской Америки вступил в фазу активного развития сравнительно недавно и, в основном, представлен развивающимися странами, с соответствующим уровнем образования. Поэтому традиционно латиноамериканские страны не являлись популярными направлениями для иностранцев. Тем не менее, происходящие в Латинской Америки процессы регионализации, схожие с европейскими, а также проводимые реформы образования иллюстрируют возможность для латиноамериканского высшего образования выйти на новый международный уровень, образовав при этом сильные региональные образовательные центры, на роль которых могут претендовать страны с наиболее развитыми образовательными системами в регионе и наибольшим количеством университетов и иностранных учащихся: Бразилия, Аргентина и Чили. (См.: QS University Rankings: Latin America [Электронный ресурс] ? http://www.topuniversities.com/university-rankings/latin-american-university-rankings/2014#sorting=rank+region=+country=+faculty=+ stars=false+search=; UNESCO Education [Электронный ресурс] ? http://www.unesco.org/new/en/education/resources/unesco-portal-to-recognized-higher-education-institutions/latin-america-and-the-caribbean)”
3. «Среди работ, изученных в процессе исследования, стоит выделить следующие: монографию В. Моллера „Допинг и государственная политика90“, а также его статью „The ethics of doping and anti-doping: redeeming the soul of sport?91“, в которой автор исследует хронологию проблемы от самого создания антидопинговых институтов, до сегодняшних дней; работы В. Вилсон и Э. Дерс на тему антидопинговой политики в рамках Олимпийских Игр92. Чрезвычайно важен анализ Антидопингового кодекса 2009 года, проведенный П. Дэвидом в монографии „A Guide to the World Anti-Doping Code: A Fight for the Spirit of Sport“93 — он ярко иллюстрирует влияние изменений в кодексе на профессиональный спорт. Следует отметить и статью А. Талибова, М. Токарева и М. Рыжкова „Олимпийский спорт: методы борьбы с допингом“94, где авторы анализируют существующие методы и процедуры ВАДА и МОК в рамках Олимпийского движения. Была также использована работа Л. Захаровой „Всемирное Антидопинговое Агентство и другие субъекты международного спортивного права“95, где автор анализирует субъекты международного спортивного права, правовые нормы спортивного арбитражного суда в Лозанне, а так же рассматривает правосубъектность норм, установленных ВАДА. В статье Б. Кайзера „Globalisation of anti-doping: the reverse side of the medal“96 автор анализирует роли ЮНЕСКО, ВАДА и МОК в современных условиях развития спорта».
Неудачные
1. «Введение.
В данной работе предпринята попытка исследования пропаганды в области мультипликации как относительно недавно возникшего способа воздействия на сознание людей.
В настоящее время, в условиях становления и развития демократических государств, мультипликация как средство пропаганды приобретает новые черты, является средством выражения мыслей общества, оставаясь вместе с тем средством воздействия на массы; ретроспектива позволяет нам наглядно убедиться, что с начала двадцатого века в периоды конфликтов и противостояний идеологических и политических блоков этот жанр активно использовался в качестве оружия пропаганды. Однако на данный момент жанр мультипликации недостаточно изучен в качестве инструмента воздействия на массы, хотя факт его определённой роли неоспорим. Развитие жанра как средства пропаганды, его прошлое и потенциал в международном взаимодействии объясняют актуальность выбранной темы.
Целью работы является выявление ключевых параметров использования мультипликации как средства пропаганды на международном уровне.
Задачами исследования являются:
Выявление основополагающих аспектов, позволяющих причислить мультипликацию к эффективным инструментам пропаганды.
Выявление правомерности причисления использования мультипликационного жанра в пропагандистских целях в качестве составляющей культурного империализма.
…»
Комментарий научного руководителя:
«При такой формулировке второй задачи неочевидна необходимость её решения для достижения заявленной цели. Предлагаю где-нибудь выше указать, что существует гипотеза о том, что пропаганда посредством мультфильмов является составляющей культурного империализма с соответствующей сноской на автора такой гипотезы».
2. «В настоящее время не решена проблема образования в Европе, высшее образование переживает не лучшие времена. Европа отстает от США в разработке и внедрении информационных технологий; более того, в силу глобализации повышается конкуренция, особенно со стороны Индии и Китая. (Гусаров Ю. А. Европа в изменяющихся политических условиях: проблемы безопасности // Европа на пороге XXI века: ренессанс или упадок / Ю. А. Гусаров. — Москва, 1998. — с.112—117.)»
Комментарий научного руководителя:
«В тексте речь идёт о настоящем времени, а в сноске мы видим статью 1998 года. Разве это настоящее время?»
3. Сноска: «Договор о Европейском Союзе. http://eulaw.ru/treaties/teu»
Комментарий научного руководителя:
«Приведённая ссылка ведёт на анонимный сайт. Рекомендую ссылаться на официальные публикации. Вдруг авторы сайта специально исказили договор, чтобы ввести посетителя в заблуждение?»