Диалог с научным руководителем

Научный руководитель. Викрам, постойте, пожалуйста!

Студент. Здравствуйте, Кондратий Никифорович!

Научный руководитель. Здравствуйте! Вы мне когда курсовую работу принесёте? Завтра — крайний срок сдачи.

Студент. Не знаю, Кондратий Никифорович.

Научный руководитель. А что случилось?

Студент. Простите, Кондратий Никифорович! Я уже написал почти всю работу, но никак не могу написать заключение. Просто не знаю, что там нужно писать.

Научный руководитель. Так спросили бы у меня! В конце концов, для этого и нужен научный руководитель.

Студент. А можно я сейчас спрошу?

Научный руководитель. Да, конечно. Давайте зайдём на кафедру. Там удобнее разговаривать.

Студент. Давайте, Кондратий Никифорович.

Научный руководитель. Садитесь, не стесняйтесь. Итак, в чём Ваши трудности? Что Вам непонятно?

Студент. Ничего непонятно, Кондратий Никифорович. Однокурсники сказали, что заключение — это калька введения. А я совсем не понимаю, что это значит.

Научный руководитель. Однокурсники имели в виду, что в заключении нужно писать о том же, о чём Вы писали во введении. Что у Вас написано во введении?

Студент. Как что?! Актуальность, цель, задачи, и так далее. Всё как полагается, Кондратий Никифорович!

Научный руководитель. Актуальность, цель, задачи… Тогда всё должно быть просто и понятно. Во введении вы поставили задачу — в заключении покажите, что она решена.

Студент. То есть, если первая задача — дать общую характеристику идеологии «Исламского государства», получается, что заключение я должен начать с этой общей характеристики?

Научный руководитель. Примерно так. Перед этим можно ещё раз в одном-двух абзацах предложить читателю постановку проблемы, чтобы было от чего отталкиваться. Но не теми же словами, которые Вы использовали во введении. Введение и заключение должны перекликаться, но не быть идентичными.

Студент. Но, Кондратий Никифорович, ведь общую характеристику идеологии я уже дал в основной части работы! Получается, её тоже нужно переписать другими словами?

Научный руководитель. В основной части Вы посвятили этой общей характеристике целый параграф. В заключение перенесите основной вывод этого параграфа. Обобщите все Ваши достижения. Итогом их обобщения должно стать достижение цели — той, которая поставлена во введении.

Студент. Получается, что из введения я беру постановку проблемы, цель и задачи, а из основной части — выводы, и всё это переношу в заключение, переписывая другими словами и обобщая?

Научный руководитель. Примерно так.

Студент. Спасибо, Кондратий Никифорович! Тогда сегодня я пришлю Вам курсовую работу по электронной почте.

Научный руководитель. Да, пришлите. И, кстати, меня зовут Константин Николаевич. Запомните, пожалуйста!

Студент. Простите, Константин Николаевич! Мне однокурсники сказали, что Вы Кондратий Никифорович.

Научный руководитель. Ничего страшного. Я тоже иногда путаю имена студентов.