Уроки 4, 5 (110, 111). Тема: «И грустно, и смешно»

(Н. Г. Гарин-Михайловский «Поступление в гимназию». Из повести «Детство Темы»)

Задачи:

• расширять представления об истории русской школы (гимназия);

• учить обнаруживать и понимать информацию, не выраженную в тексте явно;

• учить характеризовать персонажа по поступкам, действиям;

• учить составлять план;

• продолжать нравственное воспитание учащихся;

• расширять активный лексический запас через активизацию уже знакомых слов; развивать речевое чутье при толковании значений слов и образных выражений, при подборе синонимов.

Виды работы:

• чтение текста;

• выборочное чтение;

• пересказ;

• составление плана;

• беседа по вопросам;

• речевая работа: выбор слов из заданного ряда, толкование значения слов и выражений, в том числе образных, подбор синонимов.

Комментарий к вопросам и заданиям

Вопрос 1. «Это был счастливый день!.. Он шел сияющий и счастливый».

Вопрос 2. Тема в мундире пошел на наемный двор, чтобы похвастаться тем, что он стал гимназистом и что у него замечательный мундир.

Вопрос 3. Товарищи Темы с наемного двора были из бедных семей. Они, конечно, не могли поступить в гимназию, иметь такой замечательный и, конечно, дорогой мундир, поэтому они и смотрели на Тему с наивной завистью. Тема стал для них как бы другим, они даже робели в его присутствии.

Тема – сын генерала, а дружил с бедными ребятами с наемного двора. Он берет с собой в повозку ребят, когда его везут домой (это одобрил старый сослуживец отца). Тема идет голый по улице, его дразнят, но он не хочет брать извозчика, чтобы не тратить родительские деньги. Все это в поведении Темы можно одобрять. А немного смешным он кажется тогда, когда важничает, хвастаясь своим мундиром, обходит весь двор, показывая его. Он приказал ватаге идти поодаль от него: теперь уж неловко ему, гимназисту, идти рядом с ними. Смешон он, когда не стал раздеваться с друзьями и даже купался отдельно. Жалко Тему, когда он шел голым и несчастным.

Вопрос 4. Эта история и серьезная, и забавная.

Вопрос 5. «Кайзеровна вся исчезла в… улыбке» – Кайзеровна широко улыбалась, улыбалась во весь рот. «Ее… чепчик усердно кивал Теме» – она усердно кивала головой в чепчике. Эти выражения в тексте образные и поэтому интересные.

Вопрос 6. «Благообразный» – приятный по внешнему виду, внушающий уважение своей наружностью (С. И. Ожегов). «Лачуга» – небольшая, плохая изба, хижина; «чопорный», «чинный» – важный. «Ватага» – шумная толпа, сборище (С. И. Ожегов); в тексте – это группа ребят, друзей Темы.

Вопрос 7. Образное выражение («утекли от нечистого») интереснее, выразительнее.

Вопрос 8. Возможные названия глав:

1. Тема в новом мундире обходит наемный двор.

2. Тема впереди ватаги идет купаться.

3. Тема купается в море и остается без мундира.

4. Тема идет домой без одежды.

5. Тему спасает старый сослуживец отца.