Урок 7 (113). Тема: «Как я был кишонком»

(К. Г. Паустовский «Кишата». Из повести «Далекие годы»)

Задачи:

• расширять представления об истории русской школы (гимназия);

• учить характеризовать персонажа по поступкам, действиям;

• отрабатывать навыки разграничения описания, рассуждения, повествования;

• отрабатывать навыки передачи содержания текста своими словами;

• расширять лексический запас через усвоение новых слов: «экстерн», «приготовительный» и др. (развитие речи).

Виды работы:

• чтение текста;

• выборочное чтение;

• пересказ;

• составление плана;

• беседа по вопросам;

• сравнение персонажей двух произведений;

• речевая работа: определение речевых признаков повествования от первого лица.

Дополнительные вопросы и задания

1. Герою рассказа не понравился гимназический костюм. Ему в нем было неловко, неудобно. А как относились к форме другие будущие гимназисты, с которыми вы познакомились в этом разделе? Расскажите.

2. Кто такие экстерны? Почему герой рассказа боялся стать экстерном?

3. Озаглавьте каждую часть текста.

4. Перескажите текст по плану. Передайте его содержание от третьего лица.

Комментарий к вопросам и заданиям

Вопрос 1. Это рассказ автобиографический – писатель рассказывает о себе. Писателя зовут Константин Георгиевич, значит, мальчика звали Костя, Костик.

Вопрос 2. Прочитайте первый абзац текста.

Вопрос 6. Писатель, взрослый человек, вспоминает свои детские годы с удовольствием и рассказывает с добрым юмором о том, что в детстве казалось неприятным, тяжелым (прочитайте, например, предпоследний абзац).

Вопрос 3 (доп.). Заглавия частей могут быть следующими:

1. Мое поступление в гимназию.

2. Мой первый приготовительный класс.

3. Случай в физическом кабинете.