Пятая ошибка Милтона Фридмена. Милтон Фридмен как ученик Иосифа Сталина
Пятая ошибка Милтона Фридмена. Милтон Фридмен как ученик Иосифа Сталина
Что же конкретно рекомендует Милтон Фридмен для увеличения всеобщего богатства? Оказывается, что лучшим способом увеличения этого богатства была бы политика постоянного снижения цен. В результате каждый владелец денег становился бы все богаче и богаче. Однако это снижение не должно быть слишком быстрым. Знаете почему? Обхохочетесь.
Потому что если каждый человек станет вдруг богатым, то ему придется нанять телохранителя для защиты своего богатства и еще думать, как использовать это неожиданно свалившееся богатство.[6] А эти мысли могут слишком изнурить и измучить людей. Не правда ли, настоящая шизофрения. Причем это вовсе не наше выражение. Это выражение самого Милтона Фридмена, один из разделов книги которого так и назван «Заключительные шизофренические заметки».[7]
Но не кажется ли читателю, что эти рассуждения о снижении цен что-то до боли знакомое напоминает? Да, конечно: «Было время, и цены снижались». Вождь народов в свое время хотел непрерывным снижением цен осчастливить советский народ. Только результат этого нам памятен. Снижались цены в основном на продовольствие, вслед за этим снижались и закупочные цены на сельскохозяйственные товары, в результате чего деревня оказалась на грани вымирания. И только после смерти вождя пришлось отказаться от этих бредовых идей, поднимать и закупочные, и розничные цены на продовольствие. Так что мы видим, Милтон Фридмен, оказывается, был прилежным учеником Иосифа Сталина. И эта связь гораздо глубже. Ведь снижать цены можно только в централизованной, тоталитарной экономике. Какое предприятие по своей воле будет снижать цены на свою продукцию? Ведь оно же просто вылетит в трубу, если начнет продавать товар ниже себестоимости. Значит, для проведения такой политики необходима не невидимая рука рынка, а ежовая рука диктатора.
Картина просто удивительная. Во всем мире, всюду и везде цены в свободной экономике имеют только одну тенденцию – тенденцию роста. Обратного хода цены не имеют. А наш лауреат говорит, что весь мир шагает не в ногу, а правильно надо идти совсем с другой ноги и в другую сторону. Не нужно быть ни академиком, ни лауреатом, чтобы понять, что в системе падающих цен рыночная экономика существовать не может. Как, к примеру, отдавать кредиты, если выручка станет меньше затрат? Тогда по логике автора надо и кредиты выдавать с отрицательными процентами. Чем дольше не отдаешь кредит, тем меньше должен возвращать. Кажется, до такого еще не додумался никто.
Научный догматизм – это пятая ошибка Милтона Фридмена. Если вся человеческая практика противоречит его выкладкам, то тем хуже этой практике, виновата практика, а не его теория.
Более 800 000 книг и аудиокниг! 📚
Получи 2 месяца Литрес Подписки в подарок и наслаждайся неограниченным чтением
ПОЛУЧИТЬ ПОДАРОКЧитайте также
Способный ученик
Способный ученик Свою ужасную славу, уже под именем Черной Бороды, Тич приобрел в 1715-1718 годах, разоряя поселения на американском побережье. Каперство (узаконенное нападение) стало для него ступенью «эволюционного роста». Обосновавшись на острове Нью-Провиденс, Тич
7.18. Учитель и её ученик
7.18. Учитель и её ученик Когда я был молодым аспирантом в кардиоцентре, у меня была пациентка с не очень распространенным заболеванием сердца — кардиомиопатией. Причем если обычно это заболевание сопровождается резким расширением полостей сердца и катастрофичным
МИЛТОН ФРИДМЕН
МИЛТОН ФРИДМЕН (1912- 2006)Существует ли какая-нибудь доказуемая зависимость между интервенцией Государства, прогрессом и счастьем? Милтон Фридмен в этом не сомневается. Таково глубинное основание его любви к капитализму и ненависти к этатизму (участию государства в
Ученик чародея
Ученик чародея С немецкого: Der Zauberlehrling.Название баллады немецкого поэта и ученого Иоганна Вольфганга Гете (1749—1832), сюжет которой писатель заимствовал у древнегреческого философа и сатирика Лукиана (II в.). В обоих случаях сюжет сходен: ученик мага, подсмотрев некоторые
ФРИДМЕН (Friedman) Милтон (р. 1912)
ФРИДМЕН (Friedman) Милтон (р. 1912) - американский экономист; теоретик и пропагандист экономического либерализма и монетаризма. Доктор экономических наук (1946) и права (1968), профессор (1948). Лауреат Нобелевской премии по экономике (1976). Представитель чикагской школы экономики.
Что сказали бы деньги, или Шесть ошибок Милтона Фридмена
Что сказали бы деньги, или Шесть ошибок Милтона Фридмена Издательство «Дело» приступило к выпуску книжной серии «Экономика: идеи и портреты», в которой предполагает ознакомить читателей с трудами «выдающихся ученых Запада второй половины XX в.» в области
Первая ошибка Милтона Фридмена
Первая ошибка Милтона Фридмена Прежде всего о понимании самой теории денег. Милтон Фридмен сторонник так называемой «количественной теории денег». Вот как он сам определяет ее: «Количественная теория – это прежде всего теория спроса на деньги[1]».Можно ли вообще вопрос в
Вторая ошибка Милтона Фридмена
Вторая ошибка Милтона Фридмена Количественная теория решает проблему количества денег. Причем монетаристы не делают никаких разделений денег по видам и формам. Для них все деньги едины.В этом вторая принципиальная ошибка современной западной теории денег. Ведь
Третья ошибка Милтона Фридмена
Третья ошибка Милтона Фридмена Рассмотрим теперь квинтэссенцию того нового, что дал Милтон Фридмен, став этим патриархом монетаризма.Обычным способом научного исследования в политэкономии является создание и исследование некоторой модели общества. Такая модель,
Четвертая ошибка Милтона Фридмена
Четвертая ошибка Милтона Фридмена Количественная теория своей главной заслугой считает объяснение явление инфляции. И как же она ее объясняет?Наш лауреат абсолютно категоричен. «Центральным фактом является то, что инфляция всегда и везде представляет денежный
Шестая ошибка Милтона Фридмена. Чего не может рынок
Шестая ошибка Милтона Фридмена. Чего не может рынок Основная посылка монетаризма состоит в том, что нужно как можно меньше вмешиваться в финансовую систему. Рынок, мол, сам все сможет урегулировать, настроить, сделать все наилучшим образом.Увы, если бы это было
УЧИТЕЛЬ И УЧЕНИК
УЧИТЕЛЬ И УЧЕНИК Чего сами не знают, тому учат других. Цицерон Сам не умеешь – научи другого. Антон Лигов Учиться следует до тех пор, пока не заставят переучиваться. Виктор Коняхин Кто знает все, тому еще многому нужно учиться. NN Людей сближает школьная скамья и другие
ФРИДМЕН
ФРИДМЕН Милтон Фридмен (1912–2006) – американский экономист, лауреат Нобелевской премии (1976).* * *• Общество, которое ставит равенство выше свободы, не получит ни равенства, ни свободы. Общество, которое ставит свободу выше равенства, получит и то и другое, причем в